Grippe A (H1N1). Tout savoir Comment s'en prémunir

Réalisé dans le souci de suivre au plus près le programme de DCEM2-DCEM4 et de favoriser l'apprentissage actif des connaissances, l'ouvrage Maladies et grands syndromes présente, de manière synthétique, tous les items de la partie 2 du programme de DCEM2-DCEM4, de l'item 220 à l'item 290, comporte 100 dossiers cliniques. Chaque chapitre de l'ouvrage, consacré à un item, propose de façon systématique le rappel du numéro, de l'intitulé et des objectifs pédagogiques de l'item ; une présentation claire et didactique des connaissances indispensables à l'acquisition et à la mise en ?uvre du raisonnement médical avec encadrés, tableaux, schémas et illustrations en noir et en couleur ; une séquence pratique, véritable outil permettant l'auto-évaluation des connaissances, sous la forme d'un ou deux dossiers cliniques venant illustrer l'item avec réponses commentées regroupées en fin d'ouvrage.

Réalisé dans le souci de suivre au plus près le programme de DCEM2-DCEM4 et de favoriser l'apprentissage actif des connaissances, l'ouvrage Orientation diagnostique devant: présente, de manière synthétique, tous les items de la partie 3 du programme de DCEM2-DCEM4, de l'item 291 à l'item 345, comporte 80 dossiers cliniques. Chaque chapitre de l'ouvrage, consacré à un item, propose de façon systématique : le rappel du numéro, de l'intitulé et des objectifs pédagogiques de l'item ; une présentation claire et didactique des connaissances indispensables à l'acquisition et à la mise en oeuvre du raisonnement médical avec encadrés, tableaux, schémas et illustrations en noir et en couleur ; une séquence pratique, véritable outil permettant l'auto-évaluation des connaissances, sous la forme d'un ou deux dossiers cliniques venant illustrer l'item avec réponses commentées regroupées en fin d'ouvrage. Cet ouvrage s'adresse aux étudiants en DCEM qui souhaitent se préparer efficacement aux Epreuves Classantes Nationales.

A partir de situations tirées de la pratique courante, ce livre fait le tour des connaissances actuelles sur le raisonnement clinique, aborde les conditions nécessaires pour évaluer une probabilité diagnostique et dissèque les éléments impliqués dans une décision médicale. Il insiste sur le rôle majeur des symptômes et signes cliniques dans la démarche diagnostique et dans l'évaluation de la prévalence de la maladie. Un recueil substantiel de scores à visée diagnostique est présenté à cet effet dans le CD-ROM. En partant de modèles d'arbres décisionnels, dépouillés ou progressivement plus complexes, les différentes composantes de la décision, dont, entre autres, la qualité de vie et sa mesure, sont analysées dans une perspective clinique. Une importante compilation de scores pronostiques figure dans le CD-ROM à titre d'aide o la décision. La dernière partie, la plus novatrice, aborde les nombreux facteurs qui modulent ou parasitent la décision médicale, qu'il s'agisse de la personnalité du médecin, de sa spécialité, de son sexe, de son âge ou de ses représentations ; des assurances et de leurs contraintes ; d'Evidence-Based Medicine et des recommandations pour la pratique clinique, sans oublier le patient, sa problématique et son désir de participer à la décision. Abondamment illustré et référencé, ce livre est destiné à l'ensemble des médecins praticiens et hospitaliers qui s'interrogent sur les fondements des décisions qu'ils prennent quotidiennement, ainsi qu'à tous ceux qui participent à la formation des étudiants et internes.

Aujourd'hui le sens de la distinction , fondatrice de l'humanité, entre chose et personne est devenu obscur : jamais le terme de personne n'a été autant utilisé, revendiqué, et jamais le mot n'a été aussi vide. Il y a donc une urgence à rendre au terme de personne la dignité d'un concept, ou au moins d'en faire le lieu d'une controverse, au-delà de tous les consensus anesthésiants. Contre un tel oubli de la personne, il s'agit de lier une méthode historique, qui donne à voir la généalogie du concept de personne, et une analyse philosophique, qui fait avancer la compréhension du sens d'être de la personne, en évitant le relativisme historiciste, qui demeure aveugle au concept, et une téléologie trop dure, qui fait du concept kantien et juridique de personne une mesure absolue. Les recherches de la remarquable philologie allemande permettent de suivre l'évolution de prosôpon et de persona dans l'Antiquité pour montrer sur quel sol le concept de personne va naître. Avec saint Augustin, Boèce, Richard de Saint-Victor et saint Thomas d'Aquin, la latinité transmet et fait se rencontrer le grec et le biblique, pour accéder à un concept véritablement universel de personne, qui n'épuise pas pour autant le secret de chacun. La philosophie médiévale en comprenant la personne comme capacité passive de recevoir, et donc d'aimer, en décrivant l'événement d'une personnalisation qui est un être hors de soi, donne à penser la dignité absolue de la personne à partir de sa dimension relationnelle et responsive. Cette percée du concept de personne permet de relativiser le concept moderne de personne, qui fonde la personnalité sur le pouvoir de dire je Contre l'identification si évidente de la personne à la conscience de soi, la phénoménologie comme méthode rend son titre de noblesse au concept relationnel de personne, sans tomber dans le piège d'une simple intersubjectivité. Elle montre que le corps est le lieu d'une écoute du monde, qui fait de la personne comme totalité un témoin avant d'être un sujet. Elle dévoile le temps comme le lieu d'une vocation dans laquelle se déploie une identité d'exode et d'exil dans la compassion et la patience comme endurances de l'altérité : l'amour fait la personne. . . Emmanuel Housset est maître de conférences, habilité à diriger des recherches, à l'Université de Caen, Basse-Normandie (UCBN) et membre de l'équipe de recherche Identité et subjectivité.