Mon cahier maternelle Moyenne Section. Tout le programme

L'intérêt d'introduire la presse au sein de l'école est maintenant bien connu. Outre qu'elle constitue un matériau économique appréciable, la variété de ses formes la rend particulièrement abordable pour des élèves de niveaux très différents: le nombre de la diversité des indices non linguistiques (illustrations, mise en page, indices topographiques,...) facilitent l'entrée dans les écrits de presse aux non lecteurs, lecteurs débutants et lecteurs en difficulté. Bien plus, les sujets multiples dont elle traite la rendent très attractive pour les enfants qui peuvent y retrouver tous leurs centres d'intérêt. Avec des conseils simples pour aider l'enfant à comprendre l'intérêt de la lecture en général et du journal en particulier, l'auteur expose dans un premier temps les conditions préalables au travail sur la presse en classe. Le c?ur de l'ouvrage est constitué de 28 séquences détaillées, documentées et directement applicables, qui visent à l'acquisition d'objectifs pédagogiques couvrant toutes les compétences disciplinaires et transversales des cycles fondamentaux. Enfin, la création du journal scolaire, proposée en troisième partie, est l'occasion de réinvestir les acquis comportementaux et instrumentaux découverts précédemment.

Résumé : Ce matériel de classe est composé de 48 fiches à photocopier pour les élèves de moyenne section et d'un guide pédagogique à l'usage des enseignants. Les situations illustrées proposées aux enfants sur chacune des fiches les familiarisent, de manière ludique et structurée, avec des notions indispensables à l'apprentissage ultérieur des mathématiques, tout en développant leurs compétences graphiques. Les fiches traitent des domaines suivants : * Lignes ouvertes, lignes fermées * Reconnaissance de formes * Orientation spatiale et spatio-temporelle * Notions d'ordre et d'appartenance * Quantités (jusqu'à cinq) * Perception des alternances, rythmes et symétries. Elles permettent de mener un travail continu tout au long de l'année et de prendre en compte les rythmes individuels. Un ensemble pédagogique cohérent, attractif et d'une grande souplesse d'utilisation.

Résumé : Ce matériel de classe est composé de 51 fiches à photocopier pour les élèves de petite section, et d'un guide pédagogique à l'usage des enseignants. Les situations illustrées proposées aux enfants sur chacune des fiches les familiarisent, de manière ludique et structurée, avec des notions indispensables à l'apprentissage ultérieur des mathématiques, tout en développant leurs compétences graphiques. Les rubriques traitées dans les fiches figurent dans le domaine d'activités " Découvrir le monde " des nouveaux programmes 2002 : Espace (tracer des chemins, différencier des notions comme sur/sous, dedans/dehors, lignes ouvertes/fermées...) ; Temps (situer dans le temps, ordonner deux actions...) ; Logique (trier ou associer des éléments, reconstituer un tout, trouver des anomalies...) ; Formes et grandeurs (dessiner des ronds, reconnaître des formes, apprécier différentes tailles...) ; Approche des quantités et des nombres (distinguer des quantités de 1 à 5, apparier des objets, construire des collections, se familiariser avec les cinq premiers chiffres...). Ces fiches peuvent être le point de départ d'activités globales d'exploration menées en classe, ou être utilisées en prolongement de celles-ci, et servir ainsi de trace à la mémorisation des apprentissages.

Destiné aux étudiants et professionnels du secteur du froid, du chauffage ou de la climatisation, cet ouvrage est une véritable base de données techniques regroupant toutes les connaissances utiles depuis les bases mathématiques jusqu'aux techniques d'installation. De nombreux schémas, formules, chiffres, courbes, tables de données et normes offrent une approche "terrain" à tous ceux qui travaillent ou se destinent à travailler dans le domaine du génie climatique.