Tu grimpes drôlement bien aux arbres !

On retrouve dans cet album le petit Benjamin, enfin bien installé en ville, depuis l'album Tu grimpes drôlement bien aux arbres! (paru en 2015). Après le problème du déménagement et l'acceptation de sa nouvelle situation, qu'on avait pu découvrir dans le premier livre, voici que se présente à l'enfant un nouveau grand souci. Maman est obligée de partir très loin, pour s'occuper d'une tante malade et on ne sait pas trop, quand elle sera de retour... Elle lui laisse un cadeau avant de partir : un cahier rouge tout neuf, pour écrire et dessiner pendant son absence. C'est ce que Benjamin va faire, avec l'aide précieuse de la petite fille (rencontrée dans le premier album signé Härri/Pieropan), qui l'accompagne ainsi dans cette nouvelle et difficile épreuve. Les gravures aquarellées de l'illustratrice italienne, cette fois rehaussées par l'insertion de vraies plantes dans la plaque à imprimer, accompagnent ce nouveau texte de l'écrivaine genevoise.

Des intervenants de plusieurs pays se rencontrent pour " s'entendre " parler de recherche-action. Ils constatent qu'en créant des ponts entre la théorie et la pratique, elle est un vecteur puissant d'innovation sociale et de changements. C'était l'intention proposée par le Séminaire européen, la recherche-action comme processus d'apprentissage et d'innovation sociale, conjointement organisé par l'Université Marc Bloch de Strasbourg, la Haute École de Santé - La Source et l'Université de Lausanne, lieu de la rencontre. La recherche-action se trouve ainsi au carrefour du monde universitaire et du monde professionnel confrontant des cultures différentes. Elle se découvre aussi à la croisée de nombreux champs disciplinaires tels la géographie, la linguistique, la pédagogie, la philosophie, la psychologie et les sciences sociales et politiques... Cette diversité des regards, des cultures professionnelles et/ou académiques laisse apparaître en filigrane des enjeux qui concernent la société dans sa capacité à se transformer. Ce questionnement permanent suscité par la rencontre entre recherche et action, objet et sujet, théorie et pratique, professionnels et universitaires, en un mot entre chercheurs et praticiens, l'un devenant l'autre, crée une passion partagée dans la quête de connaissances et de méthodes nouvelles. Il ouvre des perspectives épistémologiques communes.