Des chemins pour apprendre. Pédagogies et pratiques éducatives à tout âge

A côté des difficultés qu'ils connaissent, les dyslexiques ont aussi des atouts de par les qualités particulières qu'ils possèdent (pensée en images, etc.) (...) La dyslexie s'installe si l'enfant n'utilise pas pleinement ses capacités et les laisse ainsi s'atrophier ; par contre si les dyslexiques reçoivent l'apprentissage qui leur convient, ils sont doués. (...) Le Jardin d'enfants Steiner-Waldorf est avant tout un lieu de vie. Ce qui est donné à vivre aux jeunes enfants leur permet d'effectuer à leur rythme des apprentissages. Ils en retirent des savoir-faire qui deviendront ultérieurement des acquis fondés en eux-mêmes, des facultés." Interpellée par les enfants dyslexiques pendant ses années d'enseignement, l'auteure a entrepris une recherche dont cet ouvrage est le résultat. L'importance du soin apporté à la construction de l'enfant dans ses premières années, soulignée si souvent par Rudolf Steiner il y a un siècle, se trouve aujourd'hui confirmée par les travaux scientifiques. Un des mérites de l'auteure — et ce n'est pas le moindre — est de proposer des moyens de prévention. Au fil de la lecture, une cohérence se dégage, montrant avec évidence que, lorsque les besoins réels, profonds des enfants sont satisfaits, la dyslexie a beaucoup moins de risque de se manifester.

Cet ouvrage sur la structure financière du capitalisme multinational pose au départ la question du contrôle des 500 premières firmes multinationales : quels en sont les principaux actionnaires ? Les résultats obtenus soulignent d'abord un processus de concentration du capital qui renvoie à la crise économique des années 1970-1980, puis, à travers l'accroissement des participations provenant des institutions financières, sont abordés les rapports banques-industries, en particulier la théorie du capital financier ; enfin, la dilution de la propriété individuelle apporte confirmation d'un pouvoir technocratique. On voit aussi comment les firmes les plus performantes obéissent à des stratégies industrielles dites de "grappes technologiques" mettant concrètement en oeuvre la révolution technologique en cours ; comment s'établit une hiérarchie entre multinationales, décelable par un "profil financier" propre à chaque catégorie ; comment, enfin, la réalité du phénomène technocratique est vérifiée par une étude complémentaire portant sur la structure du capital des 60 premières banques multinationales.

Au début du XXIe siècle, la France compte encore vingt-deux régions métropolitaines, pour s'en tenir au territoire européen. La mondialisation économique ayant instauré une nouvelle hiérarchie entre les espaces économiques et les échelles correspondantes - mondiale, continentale, nationale, régionale - quel statut accorder à la région ? Par ailleurs, on constate, dans le cas français, un certain nombre de déséquilibres entre régions sur les plans productif, technologique, démographique, qui induisent le besoin de concevoir une taille critique régionale. Pour répondre à la question, et avec l'objectif de pallier les déséquilibres, les auteurs effectuent un examen des modèles théoriques existants, ainsi que des résultats obtenus par des régions mondiales, européennes et françaises, dynamiques. Ils proposent alors l'élaboration d'un modèle de taille critique régionale. L'application de cette méthodologie conduit à souligner la nécessité d'un redécoupage du territoire.

Un type d'espace économique unique s'était imposé depuis la Révolution industrielle, celui de l'Etat-nation. Or, depuis la fin du XXe siècle, la mondialisation économique a installé une situation nouvelle caractérisée par une démultiplication des espaces. Le présent ouvrage est consacré à un nouveau type d'espace économique apparu, celui de l'espace continental. On s'intéressera plus précisément ici à la conception d'une taille appropriée de l'Europe du XXIe siècle. On se souvient que la construction européenne avait débuté après la Seconde Guerre mondiale, d'abord à six Etats-nations, pour aboutir à vingt-sept en 2006. Mais ce processus ressemble plus, pour nous, à la recherche de la taille d'un Etat-nation comme celle des Etats-Unis d'Amérique, qu'à celle de la taille d'un espace continental du XXIe siècle. Car dans la nouvelle configuration apparue après l'émergence de la mondialisation économique, se pose le problème d'une taille continentale minimale. C'est cette question que l'on examinera à propos de l'espace économique européen. Une réponse sera apportée, celle de la nécessité de constituer une Très Grande Europe.