Education aux médias. Les controverses fécondes

La consommation du numérique sous toutes ses formes ? smartphones, tablettes, télévision, etc. ? par les nouvelles générations est astronomique. Dès 2 ans, les enfants des pays occidentaux cumulent chaque jour presque 3 heures d'écran. Entre 8 et 12 ans, ils passent à près de 4 h 45. Entre 13 et 18 ans, ils frôlent les 6 h 45. En cumuls annuels, ces usages représentent autour de 1 000 heures pour un élève de maternelle (soit davantage que le volume horaire d'une année scolaire), 1 700 heures pour un écolier de cours moyen (2 années scolaires) et 2 400 heures pour un lycéen du secondaire (2,5 années scolaires).Contrairement à certaines idées reçues, cette profusion d'écrans est loin d'améliorer les aptitudes de nos enfants. Bien au contraire, elle a de lourdes conséquences : sur la santé (obésité, développement cardio-vasculaire, espérance de vie réduite?), sur le comportement (agressivité, dépression, conduites à risques?) et sur les capacités intellectuelles (langage, concentration, mémorisation?). Autant d'atteintes qui affectent fortement la réussite scolaire des jeunes.« Ce que nous faisons subir à nos enfants est inexcusable. Jamais sans doute, dans l'histoire de l'humanité, une telle expérience de décérébration n'avait été conduite à aussi grande échelle », estime Michel Desmurget. Ce livre, première synthèse des études scientifiques internationales sur les effets réels des écrans, est celui d'un homme en colère. La conclusion est sans appel : attention écrans, poisons lents !Michel Desmurget est docteur en neurosciences et directeur de recherche à l'Inserm. Il est l'auteur de TV Lobotomie (Max Milo, 2011) et de L'Antirégime (Belin, 2015), qui ont tous deux remporté un large succès public.

Une documentaire illustré pour découvrir ce qu'est l'intelligence artificielle et comment elle fonctionne. L'intelligence artificielle sert à demander aux ordinateurs et autres machines de penser, voire de se comporter comme des humains, et d'effectuer des tâches que l'on trouve trop difficiles ou trop ennuyeuses. Mais comment définir ce terme ? Que peuvent déjà faire les machines dotées d'IA, et que pourraient-elles faire à l'avenir ... Ce livre documentaire répond à toutes les questions ? lorsqu'il y a des réponses ? et soulève à chaque fois des points de débat sur les implications. Devons-nous demander aux machines d'effectuer des tâches créatives, comme écrire et illustrer des livres ? Devons-nous nous inquiéter si les machines intelligentes doivent être traitées comme des humains ? Y a-t-il un risque que les machines prennent le contrôle du monde, par accident ou volontairement ? À quoi bon aller à l'école et faire ses devoirs si les ordinateurs peuvent tout faire pour nous, et mieux ... dès 10 ans

La collection "Copain" pour explorer en s'amusant Les nombreuses activités permettent de mettre en application les différentes notions théoriques et de mieux comprendre les exemples présentés : construire sa une, faire une interview, réaliser un sondage, dessiner une caricature, enregistrer une chronique... Mais aussi de pratiquer les différentes disciplines liées au métier de journaliste : écriture, photographie, vidéo... Rien de mieux pour apprendre tout en passant un bon moment. Une thématique à résonance actuelle Cet ouvrage propose une véritable expédition dans le monde du journalisme, permet de mieux comprendre ses rouages et ses enjeux actuels. Le numérique a révolutionné l'univers de la presse, rendant les informations de plus en plus faciles d'accès, notamment via les réseaux sociaux. Grâce au regard professionnel de l'auteur, ce livre permet aux jeunes lecteurs de déjouer les pièges des médias et de développer leur esprit critique.