Le planteur et le roi. L'aristocratie havanaise et la couronne d'Espagne (1763-1838)
Goncalvès Dominique ; Bertrand Michel
CASA DE VELAZQU
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EAN :9788496820166
En 1763, l'Espagne n'est plus en mesure de défendre seule La Havane. Désireuse de développer une économie coloniale, elle négocie une réforme politique et économique avec les élites locales. Ces élites, encouragées à participer activement et financièrement à la défense de Pile, reçoivent en contrepartie certains avantages, notamment pour favoriser la production du sucre de canne. La monarchie suscite une compétition pour l'obtention de titres de Castille et gagne ainsi la fidélité d'une quarantaine de familles. Rapidement, ces familles de planteurs enrichis, qui forment la saccharocratie, deviennent de formidables alliées de la Couronne espagnole et s'avèrent, à Cuba, des partenaires incontournables. Dans les années 1820, bien que ces aristocrates soient de plus en plus fragilisés par leur endogamie et par la concurrence des commerçants, ils seront un frein à l'évolution de Cuba vers l'indépendance.
Nombre de pages
460
Date de parution
12/02/2009
Poids
1 145g
Largeur
176mm
Plus d'informations
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EAN
9788496820166
Titre
Le planteur et le roi. L'aristocratie havanaise et la couronne d'Espagne (1763-1838)
Auteur
Goncalvès Dominique ; Bertrand Michel
Editeur
CASA DE VELAZQU
Largeur
176
Poids
1145
Date de parution
20090212
Nombre de pages
460,00 €
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L'enseignement des langues se porte plutôt mal en France, qu'il s'agisse de l'enseignement de la langue maternelle (trop nombreux sont les enfants qui ne savent pas lire à l'entrée en 6ème) ou de celui des langues étrangères. L'enquête conduite par le Réseau européen des responsables des politiques d'évaluation des systèmes éducatifs en 2002 sur les compétences en anglais des élèves de 15 à 16 ans, dans sept pays européens, corrobore indéniablement ce fait, puisque les compétences des élèves français sont nettement inférieures à celles des élèves des six autres pays et que leurs compétences sont moins bonnes en 2002 qu'en 1996, quel que soit le domaine. Et si cet enseignement se porte plutôt mal, il convient peut-être de s'interroger sur les formations des enseignants de langues... Sont-elles adaptées et permettent-elles de former des enseignants qui pourront former des élèves capables de s'exprimer à l'écrit et à l'oral dans une ou plusieurs langues et de comprendre les locuteurs étrangers ? Et si d'autres pays avaient pris des initiatives intéressantes dans ce domaine... nous avons tout intérêt à croiser les points de vue, en éducation comme ailleurs.
Vieille version 2020 chercher la new version 2025 Cinq fillettes disparues, dont une retrouvée morte. Cinq ans de cachot dans le noir le plus total, à l'encontre de toutes les lois internationales des droits de l'homme. Quelles sont les raisons de cet isolement peu conventionnel ? Un jeune et nouveau gardien, et un commissaire quelque peu désabusé par la vie vont mener leur enquête, aidés par d'étranges évènements plutôt irrationnels. Les obligeant tous les deux, à revoir leurs convictions les plus intimes, et à se demander peut-être, une possibilité... D'une vie après la mort !
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Quatre ans après la disparition de Yolan, Koda n'a jamais cessé de se tourmenter. Les Yeux Violets, le trophée mythique du tournoi du Colisée, marqué par le sang et les trahisons, est remis en jeu. Déterminée à honorer la mémoire de Yolan, Koda décide de s'y inscrire, dissimulée sous une nouvelle identité. Mais cette nouvelle quête n'est pas sans danger. Elle devra forger de nouvelles alliances, recroiser des visages du passé. Peut-elle encore faire confiance à quelqu'un ? Pendant ce temps, la Bête Bleue, groupe révolutionnaire insaisissable, fait trembler la capitale... Entre affrontements spectaculaires, jeux de masques et secrets enfouis, cet ouvrage est une course contre la vérité où chaque victoire a un prix.
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Au delà du phénomène de mode dont elle est l'objet, l'histoire culturelle a acquis une légitimité scientifique grâce aux travaux qui en ont démontré la fécondité épistémologique. Ce livre aborde les thèmes traditionnels de l'histoire culturelle : les politiques culturelles, les intellectuels, la lecture et l'édition, l'histoire de l'art, le patrimoine, les médias, les transferts culturels. Il montre comment des champs nouveaux gagnent à être investis par une approche d'histoire culturelle comme les cultures politiques, le lien entre religion et culture, entre identité nationale et histoire, ou encore les cultures de guerre. Il examine enfin les articulations entre culture nationale et cultures régionales dans leurs modalités française et espagnole, ainsi que la signification de la naissance et de la consolidation de la culture de masse. Au fil des démonstrations, apparaissent des historiographies singulières dont le rapprochement permet une comparaison des situations et pose le socle d'un dialogue entre la France et l'Espagne.
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