Le bilan avec les tests projectifs en clinique infantile. Rorschach, CAT, Patte-noire

Nous observons à l'heure actuelle que la majorité des consultations en psychologie infanto-juvénile ne concerne plus des problématiques de " contenus " (correspondant aux besoins affectifs, cognitifs, émotionnels de l'enfant) mais de " contenants " relevant de la construction des limites entre dedans et dehors, donc de l'apprentissage de la frustration. Ces limites sécurisent pourtant l'enfant et lui permettent à la fois de bien s'intégrer à la société et d'explorer toutes les richesses du " contenu " de son psychisme. Or, de façon tout à fait étonnante, l'enseignement en psychologie n'appréhende que peu la problématique des limites éducatives, sauf pour énoncer des situations cliniques extrêmes nécessitant de lourds soins. Cet ouvrage aspire à combler ce manque, en proposant un moyen thérapeutique pragmatique de structuration des limites par la guidance parentale, dans une orientation psychodynamique.

Le petit enfant explore spontanément le monde, guidé par son instinct et son plaisir. À partir de l?âge de 1  an, il a pourtant besoin que les adultes qui l?entourent l?aident à donner un format plus structuré à ses relations et à son comportement.Bien des parents refusent à juste titre de céder aux violences éducatives ordinaires, s?attachent à suivre les principes d'une éducation bienveillante, expliquent et répètent inlassablement les interdits à leur enfant. Malgré cette volonté de bien faire, ils se trouvent parfois confrontés à une dégradation de l'attitude de l?enfant  : refus de l?autorité, intolérance à la frustration, agressivité verbale et physique?Dans cet ouvrage didactique, écrit sans langue de bois, Caroline Goldman replace l?apprentissage des limites au centre d?un développement psychique serein, en pointant les écueils d?une parentalité «  excessivement positive  ». Elle justifie, à l?aide d?une feuille de route pratique et détaillée, l?usage d?une action éducative non violente pour résoudre rapidement ces troubles du comportement. Et retrouver ainsi des relations apaisées et la confiance en soi.Table des matières : L?enfant sain appelle les limites.  Les excitations normales au cours de l?enfance. Les indices de la recherche de limites éducatives. Ne pas en offrir  : quelles conséquences  ? (Sur sa construction affective, sur son intelligence) Critiques de la discipline positivite  A la découverte de la feuille de route.  Approche pédagogique. La répartition des rôles entre parents. Pourquoi expliquer ne suffit pas. Peut-on devenir sage sans avoir jamais été sanctionné  ? les peines infantiles n?appellent pas toutes le même traitement. N?est-il pas trop tard  ? et à l?adolescence  ?  Et si cela ne suffit pas  ?  Comprendre l?histoire familiale. Origine du problème entre parent et enfants. Utilité d?engager un travail thérapeutique.  Annexe. Feuille de route version enfant 1-10 ans. Feuille de route version ado après 11 ansNotes Biographiques : Psychologue pour enfants et adolescents, activités de recherche et d'enseignement à Paris V et à l'EPP Paris, formatrice COPES et APPEA, secrétaire générale de l'association Clinique des apprentissages (CLINAP

Résumé : Ce livre aspire à éclairer et guider les parents d'aujourd'hui. Il aborde les thèmes fondamentaux qui font la parentalité : les voies d'accès au bonheur, les équilibres familiaux, la gestion du quotidien, l'importance des mots et des limites éducatives, les fragilités parentales, les chagrins d'enfance, l'adolescence... Caroline Goldman est psychologue pour enfants et adolescents, docteure en psychopathologie clinique (Paris Descartes), enseignante, formatrice, auteure de livres en psychologie de l'enfant et d'un podcast. Les chapitres constituant cet ouvrage proviennent de son podcast initié en mars 2022 et de sa chronique diffusée sur France Inter à l'été 2023.

Résumé : A partir de l'âge d'un an, l'enfant a besoin que les adultes qui l'entourent l'aident à donner un format plus structuré à ses relations et à son comportement. Bien des parents refusent à juste titre de céder aux violences éducatives ordinaires, s'attachent à suivre les principes d'une parentalité "excessivement positive" , expliquent et répètent inlassablement les interdits à leur enfant. Malgré cela, ils se trouvent parfois confrontés à une dégradation de son attitude. Caroline Goldman, docteure en psychopathologie clinique, est psychologue pour enfants et adolescents, enseignante, autrice de plusieurs livres et d'un podcast. - Un ouvrage didactique, écrit sans langue de bois. - L'apprentissage des limites au centre d'un développement psychique serein. - Une feuille de route pratique et détaillée pour résoudre rapidement les troubles du comportement.