Vieillissement et Alzheimer. Comprendre pour accompagner

Résumé : Cet ouvrage pédagogique à destination des étudiants et des professionnels de santé permet aux lecteurs d'acquérir des connaissances de base tant anatomiques que physiologiques sur le cerveau. Il offre aussi la possibilité de retracer les principaux désordres cognitifs émotionnels et comportementaux sans oublier les troubles de la personnalité provoqués par les lésions cérébrales. Cette 7e édition est remise à jour et actualisée dans son ensemble ; le chapitre sur la neuropsychologie du vieillissement les approches non médicamenteuses de la maladie d'Alzheimer est développé ; par ailleurs les nouvelles avancées médicales ont permis de revisiter un certain nombre de concepts dont la neuropsychologie de la musique et la neuropsychologie du goût et de l'olfaction qui font l'objet de nouveaux chapitres.

Résumé : L'ouvrage Devenu un outil pédagogique incontournable de la neuropsychologie pour les métiers de la santé et des sciences humaines et sociales depuis près de 30 ans cet ouvrage permet aux lecteurs d'acquérir non seulement les connaissances de base indispensables sur l'anatomie et le fonctionnement du cerveau mais également celles des principaux troubles. Chacun des principaux désordres cognitifs émotionnels comportementaux relationnels témoignant de lésions cérébrales sont étudiés ainsi que leurs méthodes d'exploration en réservant une place particulière aux tests neuropsychologiques et en s'ouvrant à toutes les explorations susceptibles de contribuer à la compréhension des troubles à leur évaluation ainsi qu'à leur accompagnement. Cette 8e édition offre une complète actualisation de l'ouvrage avec un accent particulier donné sur la neuropsychologie du vieillissement les maladies neuro-évolutives (qui ne se résument pas à la maladie d'Alzheimer) les dimensions relationnelles de la neuropsychologie (cognition sociale relation au visage relations interhumaines spatiales) dont les visites constituent le sommet anthropologique ainsi que les conséquences neuropsychologiques de la pandémie due au Covid-19. Pour autant les thèmes classiques de la neuropsychologie comme les aphasies les acalculies les agnosies les apraxies et bien d'autres sont revisités à la lumière d'un cerveau non pas compartimenté mais qui mobilise des réseaux hodologiques largement distribués interconnectés à la source de la neuroplasticité. Le public Cet ouvrage s'adresse aux étudiants de psychologie et notamment à ceux qui préparant un master aux internes en médecine préparant les spécialités de neurologie de psychiatrie de gériatrie de neuro et de pédopsychiatrie de médecine physique et de réadaptation aux étudiants en orthophonie en ergothérapie en psychomotricité en masso-kinésithérapie. Cet ouvrage est également écrit pour les neurologues les psychiatres les gériatres les psychologues et neuropsychologues les orthophonistes les ergothérapeutes les psychomotriciens mais aussi toutes les personnes souhaitant mieux connaître et mieux comprendre les mécanismes cérébraux sous-tendant les grandes fonctions cognitives et émotionnelles de même que certains aspects de la personnalité et du comportement des êtres humains. L'auteur Roger Gil (MD PhD) est neuropsychiatre professeur émérite de neurologie et doyen honoraire de la faculté de médecine et de pharmacie de l'Université de Poitiers ; il a été directeur d'un Espace régional de réflexion éthique.

Abordant de manière novatrice la neuropsychologie clinique de l'adulte ce livre a pour ambition d'être une référence dans le domaine de la clinique et de l'évaluation des troubles cognitifs émotionnels et comportementaux ainsi que de leur revalidation qui demeure très empirique. Exposant les courants de pensée neuropsychologiques de l'associationnisme au cognitivisme du connexionnisme au cerveau hodologique dont la connaissance puise dans les apports de la neurochirurgie en condition éveillée l'ouvrage se fonde d'abord sur la clinique et souhaite témoigner d'une approche de la cognition incarnée et d'une vision humaniste de la neuropsychologie. Il présente : une introduction à la neuropsychologie les troubles de la communication verbale et du calcul les troubles du geste de l'action de la perception et de l'attention à soi et au monde les disconnexions interhémisphériques les troubles de la mémoire et des fonctions exécutives. De nombreux éléments utiles à la pratique viennent étayer les contenus avec des encadrés des tableaux des vignettes cliniques des tests. Une abondante iconographie complète cet ouvrage ainsi que des compléments en ligne essentiellement dédiés aux bases neurales de grandes fonctions neuropsychologiques.

Pendant son exil en Orient (356-360), l'évêque de Poitiers, Hilaire, commença d'argumenter sa distinction entre douleur et souffrance dans son ouvrage sur La Trinité. Hilaire fut porté par une conviction théologique : pour ne laisser aucune brèche ouverte aux hérétiques qui contestaient la divinité du Christ, il fallait concilier son humanité souffrante, donc son humanité totalement assumée avec la plénitude de sa nature divine. En déplaçant les tourments subis par le Christ, de la douleur dont les Evangiles n'ont rien dit mais dont les hommes ont tant parlé, à la Souffrance de la Passion et aux servitudes humaines du Christ (faim, soif, fatigue, pleurs) rapportées par les évangiles, Hilaire permet aujourd'hui de lier sa christologie de la Passion aux données les plus modernes sur la douleur et la souffrance. La douleur sensorielle n'est qu'une des portes d'entrée de la souffrance dont l'intolérable tient à la rétraction de l'agir vers le pâtir, de la liberté vers l'aliénation, de la vie vers la mort. La souffrance du Christ est celle induite par les sévices physiques qu'il endura comme la tristesse qu'il éprouva dans la nuit de Gethsémani. Paradoxalement sans doute, par la profondeur de sa réflexion, Hilaire, qui a voulu "oser, chercher, parler", a pris ses distances avec toutes les interprétations physiopathologiques de la Passion du Christ et leurs dérives doloristes. L'ouvrage parcourt la réception historique et théologique de la pensée d'Hilaire de siècle en siècle. Elle a affronté l'incompréhension voire l'accusation plus ou moins voilée de docétisme. Mais, malgré sa pensée complexe, le confesseur de la foi a aussi suscité respect et admiration. A ce titre la christologie de celui qui fut considéré depuis l'Antiquité puis reconnu en 1851 comme docteur de l'Eglise peut être aussi une source de méditation pour l'accompagnement spirituel et pastoral des souffrances humaines jusqu'aux moments ultimes de la vie.