Initiation à l'intertextualité

L'élision Quoique ou quoi que ... Quel? que, quelque? que Le « que » vicariant L'élision : « de » + voyelle Les participes passés devenus prépositions « Beaucoup » et « très » Adverbes Même Chaque, chacun Aucun, nul Quelque, quelques Tout, tous La négation avec les indéfinis Les numéraux « Notre » ou « nôtre » ... Le déterminant possessif L'ambiguïté référentielle du possessif Ce, cet, cette Le pronom adverbial y « Celui-ci », « ce dernier » « Il pense à lui » ou « il pense à soi » ... Quel/qu'elle Qui/qu'il Qui/qu'il pour les verbes impersonnels Lequel, duquel, auquel Ça, çà ou cela ... L'accord du verbe avec son sujet L'accord de pronoms personnels coordonnés L'accord de deux sujets coordonnés par « ou » L'accord avec un collectif de noms L'accord des mots composés « Avoir l'air » + adjectif Le pluriel des mots d'origine étrangère Tous les lundis matin(s) Les adjectifs de couleur Le féminin des adjectifs L'accord distributif de l'épithète L'accord de « demi » Tel, tel que La majuscule dans les noms de peuples Les adjectifs verbaux et les participes présents Variation du radical du verbe La deuxième personne de l'impératif Les terminaisons de la troisième personne du singulier au présent de l'indicatif Les terminaisons de la troisième personne du singulier au passé simple Les terminaisons de la première personne du singulier au passé simple Les terminaisons du participe passé « à manger » ou « a mangé » ... L'accord du participe passé L'accord du participe passé pour les verbes pronominaux.

La stylistique applique à l'étude de la littérature des outils d'investigation linguistiques. La diversité de ces outils, issus des différentes sciences du langage, est au service d'une pratique, celle du commentaire de texte, dans laquelle la discipline révèle à la fois son ambition et son fondement: cerner cet objet mystérieux qu'est la littérarité des textes, en étudiant le matériau verbal, les procédés de style, les composantes formelles de l'oeuvre littéraire. Le commentaire stylistique est donc un exercice exigeant auquel sont confrontés tous les étudiants en Lettres tout au long de leur parcours universitaire, et notamment aux concours du CAPES et de l'agrégation. Cet ouvrage leur est destiné, ainsi qu'aux enseignants et à tous ceux que l'analyse minutieuse des textes intéresse. L'ouvrage comprend dix commentaires stylistiques. Les textes les plus récents, paradoxalement, ne sont pas les plus faciles à traiter : un choix a été fait parmi des textes d'auteurs majeurs des XIXe et XXe siècles; l'accent a été mis sur le roman, genre qui règne en maître sur cette époque, mais les autres grands genres sont également représentés. Un glossaire en fin d'ouvrage permet de retrouver les définitions des outils stylistiques.

Comment, alors que lors des dernières décennies les études intertextuelles se sont multipliées, parfois dans des directions très différentes, définir la récriture ? Réalisation d'un nouveau texte à partir d'un texte ou fragment préexistant, au travers de récritures concrètes, matériellement repérables, elle se définit comme un type tout à fait particulier de relation intertextuelle. La stylistique, en tant qu'elle permet de décrire matériellement les conditions formelles de la littérarité, les constituants langagiers significatifs pour les récepteurs, nous est apparue comme la meilleure approche possible. La récriture se rencontre dans toute la littérature, notamment dans celle de la modernité, depuis Joyce jusque Borgès ; mais elle s'épanouit particulièrement dans le Nouveau Roman, et s'enrichit de la diversité de ses auteurs. Au travers de l'analyse de nombreux romans de Michel Butor, Marguerite Duras, Robert Pinget et Claude Simon, et face à la défaillance de la plupart des critères de définition du groupe, le concept de récriture aide à fonder l'unité des nouveaux romanciers. Par-delà leur variété, les principes de la répétition-variation et du collage rassemblent tous ces écrivains en une même famille. L'importance des répétitions, des mises en abyme et des récritures garantit une même sensibilité, une même vision de l'écriture, une même recherche. Ainsi le Nouveau Roman peut-il se définir par cette esthétique de la récriture. La récriture repose en effet, on l'observe dans la première partie, sur un faisceau de répétitions formelles, inscrites dans le texte même. À travers l'étude de plusieurs nouveaux romans, on distingue trois grands types de récriture : récriture d'autrui, récriture de soi-même à l'intérieur d'un livre, récriture de soi-même mais appliquée à toute l'?uvre d'un auteur. La deuxième partie envisage la récriture sous l'angle d'une pragmatique, c'est-à-dire d'une analyse des effets produits sur le récepteur. On comprend alors comment la récriture fournit au Nouveau Roman un excellent outil de subversion des modèles d'écriture " traditionnels ". Ainsi est-elle un travail d'apposition, de juxtaposition, véritable travail dans le langage, propre à modifier et renouveler le texte originel, à le re-générer. Un de ses enjeux est d'inscrire la réflexion sur l'écriture et sur la lecture dans le texte même. Enfin, elle se révèle être un des constituants de la littérarité.