L'INGENIEUR INGENIEUX. Exercices pratiques

"Pendant des années, j'ai vu arriver au CERN des jeunes ingénieurs de tous les pays. Si les Français étaient des érudits à la tête bien pleine, ils ne pouvaient souvent travailler qu'en tandem avec un technicien "supérieur" capable de réparer un matériel. Leurs collègues allemands, en revanche, savaient retrousser leurs manches et jouer du fer à souder. Il est grand temps, à l'heure de la construction européenne, de modifier notre logique pédagogique. D'où l'intérêt des méthodes d'apprentissage par l'action.
Plus d'une vingtaine de ces méthodes pédagogiques sont déjà expérimentées aux Etats-Unis. En prouvant concrètement qu'elles peuvent être adaptées à notre culture, en les intégrant au cursus normal des élèves ingénieurs, l'Ecole des Mines de Nantes ouvre en France une voie nouvelle et prometteuse pour la formation des ingénieurs. "