Mémo des morts illustres

A la fin du siècle, les Français furent traversés par le doute. Ils sentaient que leurs habitudes, leur société, leur Etat, leur modèle en un mot, n'était plus adapté au monde en train de se faire. Ils se demandaient si la France avait encore un rôle à y jouer, si l'Europe allait lui servir de porte-voix ou d'éteignoir. Ils perdaient aussi confiance en leurs élites républicaines qui, elles-mêmes, semblaient douter. Un témoignage de ce climat ambigu est l'Adieu Colbert de Yann Gaillard. Pupille de la nation, fils d'instituteur, ancien élève de l'ENA, inspecteur des finances, directeur du cabinet de ministres (Edgar Faure, Robert Boulin), président d'une petite banque, élu local, et pour finir sénateur, l'auteur est assez représentatif de son milieu et de son temps. Ecrivain à ses heures, il donne sous l'icône de Colbert une sorte de livre de raison qui traverse institutions et problèmes tels que les hasards de la vie administrative et politique l'y ont promené. Il écoute grincer l'Etat, sans être persuadé que celui-ci mérite tout le mal qu'on dit de lui. Peu sensible à la tentation souverainiste, il croit aux chances d'une France qui renoncerait à certaines illusions, pour jouer en l'Europe et au-delà sa carte de nation fondatrice. Cet adieu à Colbert est aussi celui d'une génération de transition, qui doit savoir "s'effacer avec élégance".

Préface d'Edgar Faure Buffon (1707-1788), écrivain, philosophe, savant qui vécut en France au dix-huitième siècle, appelé aussi "siècle des répertoires" . Il connut la gloire pour avoir projeté et réussi un tableau complet de la Nature. Il y fut aidé par le roi qui le nomma intendant de son jardin, et lui donna à garder son cabinet de curiosités. A l'époque de Buffon, l'esprit humain croyait avoir trouvé les clés de l'univers. La première clé, c'était la Théorie d'Isaac Newton, mathématicien anglais, Théorie dite de la "gravitation" . Comme l'idée de Dieu continuait de signer les images du monde, cette idée se devait d'être réduite : au Dieu jaloux de la Bible, Leibniz, homme d'Eglise et philosophe allemand, substitua donc le "premier moteur" , source immobile de tout le mouvement. Muni de ce trousseau, l'esprit de l'homme prétendait recouvrir le temps et l'espace d'une construction définitive. Buffon se fixa un tel programme et parvint à le remplir. Il le fit en quarante ans et en quarante volumes, dans la paix du travail, dans l'admiration des autres hommes et dans la considération de Dieu. Il fut heureux jusqu'au jour de sa mort.

Comment les professionnels de l'enseignement, de l'éducation et de la santé, se représentent-ils leurs fonctions, leurs pratiques et ce qui les a conduits à l'exercice de leur profession ? Quelles lignes de force sous-tendent les engagements et les pratiques dans ces trois secteurs ? Une équipe de chercheurs, rassemblés autour du Professeur émérite Jean-Sébastien Morvan, a proposé à un échantillon représentatif d'enseignants, d'éducateurs spécialisés, et de soignants, un entretien clinique individuel. Chaque professionnel interrogé, dans chaque secteur, y évoque ses aspirations, son vécu, ses objectifs et ses motivations (intérêts, appréhension). Chacun y expose son point de vue sur la formation (décalages entre attentes et réalité), s'attache à décrire ce que sont pour lui les qualités requises, tient à définir ses fonctions, s'interroge sur les notions de réussites et d'échecs professionnels. Dans ces entretiens apparaissent aussi les figures marquantes, celles qui ont influencé les choix et les pratiques ; également les apports et les conflits potentiels liés à la pluridisciplinarité, la pluri-professionnalité, la place et rôle de l'institution, les perspectives d'évolution professionnelles possibles. L'approche clinique situationnelle constitue le cadre et l'opérateur de ces analyses, pour permettre de décrypter au-delà des explications avancées, l'arrière-plan de ce vécu, ou comme le suggère Jean-Sébastien Morvan "pour mettre en relief, dans la jonction passé, présent, avenir, comment les trajectoires (les engagements vécus), prennent source dans les traces (inconscientes) et les trames des histoires individuelles mais aussi collectives dès lors qu'il est question de sujet, d'institution, d'actions groupales." "Un intérêt majeur de ce travail, souligne Yannick Gabillard, dans sa préface, est d'apporter les éléments de compréhension de ces allers-retours entre désir et réalité, satisfaction et désillusion ; où finalement apparait, sous-jacente, une blessure narcissique que chacun porte comme une marque, une faille mais certainement mut autant, comme une possible relance i...] portée comme un autre ou nouveau désir de faire et faire-faire."