L'évaluation des productions complexes en francais langue étrangère / seconde dans l'enseignement su
19,00 €
Sur commande en 6-8 jours
EAN :
9782296126695
La mobilité des étudiants appelle de nombreuses réflexions quant à l'internationalisation de l'enseignement des langues. Or, tout enseignement / apprentissage suppose de facto d'évaluer les compétences langagières. L'évaluation des productions complexes en est un aspect particulier que le présent ouvrage se propose de traiter selon quatre axes. Le premier met en lumière la complexité des exigences universitaires quant à ses attentes en terme de compétences requises tant à l'oral qu'à l'écrit, qu'il s'agisse de réception et / ou de production et ce indépendamment des contenus relatifs à une discipline particulière. Le deuxième illustre l'importance cruciale du positionnement des apprenants allophones dans des centres de langue en France en vue de constituer des groupes de niveau évolutifs pour mieux les préparer aux exigences universitaires. Cette démarche passe par la mise en place de tests diagnostics à finalité évaluative non diplômante. Le troisième présente des auxiliaires pédagogiques pour accompagner enseignants et apprenants dans la poursuite de leurs objectifs à visée formative et / ou certificative. Une préparation s'avère nécessaire pour optimiser les chances de réussite. Enfin, le quatrième axe interroge l'enjeu scientifique et sociétal inhérent à l'acte d'évaluation. Qu'il s'agisse de chercheurs, de praticiens ou de concepteurs d'outils, tous fonctionnent en synergie autour d'une préoccupation constante: comment former des apprenants allophones à même de s'intégrer dans des parcours universitaires réussis?
| Nombre de pages | 170 |
|---|---|
| Date de parution | 30/09/2010 |
| Poids | 280g |
| Largeur | 155mm |
Plus d'informations
| EAN | 9782296126695 |
|---|---|
| Titre | L'évaluation des productions complexes en francais langue étrangère / seconde dans l'enseignement su |
| Auteur | Fougerouse Marie-Christine ; Maratier-Declety Guil |
| Editeur | L'HARMATTAN |
| Largeur | 155 |
| Poids | 280 |
| Date de parution | 20100930 |
| Nombre de pages | 170,00 € |
| Disponibilité | Sur commande en 6-8 jours |
Pourquoi choisir Molière ?
Efficacité et rapidité Commandé avant 16h livré demain
Économique et pratique Livraison dès 3,90 €
Facile et sans frais Retrait gratuit en magasin
Du même auteur
-
Grammaire du français. FLE C1-C2 perfectionnement
Une grammaire FLE de référence, de niveau perfectionnement, au cheminement progressif (du plus simple au plus compliqué), illustrée d'exemples issus de la presse et de la littérature qui plongeront les apprenants dans la culture francophone. Avec, pour chaque fiche de grammaire - un résumé de la règle- des exemples modèles- des exercices d'acquisition- un quiz en ligne pour setester Niveau C1-C2 : "l'apprenant maîtrise la phrase ; il consolide le texte et va vers l'élaboration du discours." Objectif niveau DALF (diplôme approfondi de langue française, délivré par le Ministère de l'éducation nationale, cible adulte en situation professionnelle ou universitaire) Pour les apprenants souhaitant une maîtrise approfondie du français.Sur commande en 4-6 joursCOMMANDER26,90 € -
Grammaire du français FLE C1-C2. Perfectionnement
Les exercices de grammaire FLE de Grevisse, la référence en langue française. En complément à la Grammaire FLE C1-C2, 400 exercices pour s'autoévaluer et s'entrainer : - Dans chaque chapitre, un premier exercice pour faire le point sur ses connaissances, suivi d'une série d'exercices progressifs - Des exercices "bilans" - Les corrigés en fin d'ouvrage. Pour une parfaite maitrise de l'analyse grammaticale : - Un entrainement sur toutes les dimensions de la langue française, de la phonétique au texte - Un accompagnement théorique et méthodologique Offert en ligne - Des audios supports d'exercices - Des qcm interactifsEn stockCOMMANDER19,90 € -
Le droit administratif en schémas
L'objectif de la collection "Le droit en schémas" est de proposer des ouvrages facilitant la compréhension et la mémorisation des questions juridiques. Chaque question est ainsi envisagée selon deux approches juxtaposées: le cours traditionnel en page de gauche, des schémas explicatifs en page de droite. Très didactique, ce manuel présente les grandes questions du droit administratif général (service public, police, actes unilatéraux, contrats, juridicité, contrôle, responsabilité) en appliquant trois choix méthodologiques: la mise en avant des distinctions fondamentales, le recours à des exemples illustratifs et aux arrêts principaux, un effort de mise en perspective facilitant la réflexion et la compréhension. Il est destiné: aux étudiants de deuxième année de licence en droit, aux élèves des instituts d'études politiques, aux candidats aux concours de la fonction publique, aux stagiaires suivant les formations juridiques de la fonction publique, aux professionnels qui souhaitent un accès rapide et actualisé au droit administratif. Biographie de l'auteur Jean Fougerouse est maître de conférences habilité à diriger les recherches en droit public à l'université d'Angers et directeur de la Licence d'administration publique. Il y enseigne le droit administratif, après l'avoir enseigné à l'Ecole nationale d'application des cadres territoriaux ainsi qu'au Centre national de la fonction publique territoriale.EpuiséVOIR PRODUIT23,40 € -
Le droit administratif en schémas. 3e édition
L'objectif de la collection " Le droit en schémas " est de proposer des ouvrages facilitant la compréhension et la mémorisation des questions juridiques. Chaque question est ainsi envisagée selon deux approches juxtaposées : le cours traditionnel en page de gauche, des schémas explicatifs en page de droite. Très didactique, ce manuel de droit constitutionnel a été conçu à partir de trois choix méthodologiques : la mise en avant des distinctions fondamentales, la reprise des mêmes problèmes sous des angles différents, un effort de mise en perspective afin de faciliter la réflexion et la compréhension des continuités et ruptures. Il est destiné : aux étudiants de première année de licence de droit, aux élèves d'institut d'études politiques, aux candidats aux concours administratifs.EpuiséVOIR PRODUIT24,99 €
Du même éditeur
-
L'AVENIR DE L'AFRIQUE - LA DIASPORA INTELLECTUELLE INTERPELLEE
L'année 2010 marquera, pour de nombreux pays africains surtout francophones, 50 ans d'indépendance, donc de gestion du pouvoir entre les mains des élites dirigeantes africaines. Seulement, un demi-siècle plus tard, un constat se dégage de l'ensemble des Etats africains : le développement semble s'éloigner de l'Afrique au fur et à mesure que les années passent. Pourquoi l'Afrique demeure-t-elle à la traîne malgré toutes les richesses qu'elle possède ? Le continent noir peut-il se sortir du piège de l'aide pour son développement si la bonne gouvernance s'installe effectivement et si les mentalités changent radicalement ? Compte tenu de l'apport remarquable des diasporas intellectuelles notamment chinoise et indienne pour l'émergence de la Chine et de l'Inde, la diaspora intellectuelle africaine, avec l'élection du fils d'Afrique Barack Obama à la Maison Blanche, ne constitue-t-elle pas le meilleur pilier de l'Afrique pour sortir du labyrinthe de la néguentropie ? Dans le cadre de mes recherches de plus d'une décennie, je présente également ce que l'on pourrait assimiler à une nouvelle théorie des relations Nord-Sud. Ce sont ces réflexions et interrogations auxquelles nous essayons de trouver des solutions pour l'avenir de l'Afrique avec quelques brillants intellectuels de la diaspora africaine d'Europe et d'Amérique du Nord.EpuiséVOIR PRODUIT32,00 € -
Les institutions politiques mossis à l'épreuve de la situation coloniale
Avant la conquête française, la plus grande partie de la moitié orientale du Burkina Faso actuel était occupée par les Mossis. On appelle également "mossis" les représentants de l'ordre aristocratique qui dirige ce territoire, souvent qualifié à tort d'empire, un ordre dont les institutions se sont maintenues durant les six décennies de domination coloniale. Pourquoi et comment ce système a-t-il été préservé alors même que la société toute entière vit de grands bouleversements ? Au moment de la conquête, les chefs précoloniaux n'auraient-ils pas dû être renversés et leur système aboli ? Et lorsqu'on s'approche de la décolonisation, c'est-à-dire d'une indépendance accordée à une élite "moderne" formée à l'école coloniale, la question de l'abolition des organisations traditionnelles n'aurait-elle pas dû être de nouveau soulevée ? Comment les structures politiques mossis ont-elles su se maintenir durant la période coloniale ? Selon quelles modalités ...Sur commande en 6-8 joursCOMMANDER29,00 € -
