Zannimo lakaraib sur terre. Qui suis-je ? Edition bilingue français-créole

Dix fruits des Antilles que nous trouvons en saison dans les jardins, sur les étald et goûtons avec plaisir, dessnés et décrits avec humour pour les petits et pour apprendre leur nom Créole. A partir de 3 ans.

Dix animaux de la mer des Antilles, dessinés et décrits avec humour pour les petits et pour apprendre leur nom Créole. A partir de 3 ans.

Vous désirez enrichir votre allemand et ne plus chercher vos mots? 1001 expressions pour tout dire en allemand est pour vous! Destiné en premier lieu aux lycéens, cet ouvrage, grâce à son approche structurée, sera égalementun outil précieux pour toute personne désirant s'exprimer et converser avec aisance en allemand. Basé sur l'association de mots (verbes, adjectifs, noms), l'ouvrage se divise en quatre parties:? la première consacrée aux verbes;? la deuxième consacrée aux noms;? la troisième consacrée aux adjectifs et adverbes;? la quatrième consacrée aux expressions idiomatiques.Au fil des pages, le lecteur maîtrisera les clés indispensables pour parler et écrire un allemand courant et fluide.

1001 phrases pour bien parler allemand est un outil de travail destiné à tous ceux qui ressentent le besoin d'améliorer leur niveau de compétence linguistique: lycéens, élèves des classes préparatoires, étudiants, salariés qui ont besoin de l'allemand dans leur vie professionnelle. 1001 phrases pour bien parler allemand est un ouvrage simple et efficace pour parler un allemand idiomatique et pour maîtriser les structures grammaticales fondamentales grâce à un minimum d'explications et un maximum d'exemples. Ce n'est pas une grammaire, mais un recueil de milliers d'exemples authentiques empruntés à la langue la plus courante et groupés autour de 80 points grammaticaux. 1001 phrases pour bien parler allemand est structuré pour permettre un travail ponctuel: chacun des 80 points est subdivisé en sous-ensembles de cinq à dix exemples faciles à mémoriser et à réutiliser. Quelques minutes suffisent pour les parcourir et pour maîtriser une structure apprise dans le passé mais qui n'avait pas été assimilée, le plus souvent parce que l'accent avait été mis sur l'apprentissage de la seule règle.