Psychologie de la discrimination et des préjuges. De la théorie à la pratique

Cet ouvrage s'intéresse aux opinions envers les mesures de discrimination positive en faveur de la promotion professionnelle des femmes. Les études présentées ici, menées auprès de cadres, d'employés et d'étudiants, mettent en évidence un lien négatif entre le nombre d'années d'études et l'acceptation des mesures de discrimination positive, notamment l'acceptation des quotas qui favorisent l'appartenance groupale des candidates par rapport à leurs compétences personnelles. Elles mettent en évidence les mécanismes qui génèrent ces opinions: l'orientation à la dominance sociale, l'adhésion aux principes méritocratiques, la reconnaissance de la discrimination subie par les femmes et le sentiment de menace généré par la mise en place des mesures de discrimination positive. Ces études examinent également la vulnérabilité des bénéficiaires des mesures positives et leurs conduites d'auto-handicap. L'auteure met finalement en évidence la contribution de ces études et les implications possibles des résultats pour les décideurs.

#MeToo et ensuite ? Un véritable panorama de la recherche et des pistes d'action pour comprendre le sexisme, les stéréotypes de genre et les combattre. Depuis plusieurs années et sous l'impulsion de mouvements sociaux comme #MeToo, de nombreuses affaires de violences sexistes et sexuelles, impliquant des personnalités publiques ou des institutions connues, éclatent au grand jour dans les médias. Ces différents témoignages de femmes mettent en lumière l'ampleur des violences sexistes et sexuelles dans le monde. Comment expliquer une telle prévalence ? Quels processus psychologiques peuvent conduire à l'apparition de stéréotypes, de préjugés et de discriminations sexistes ? L'objectif de cet ouvrage, rassemblant 45 chercheurs et chercheuses francophones, est de contribuer à la compréhension des conséquences des discriminations sexistes, mais surtout d'aider à décrypter leurs mécanismes. Le phénomène s'avère complexe et très souvent subtil, prenant diverses formes et étant profondément inscrit dans les rouages de la société et des rapports humains. En plus des analyses présentées dans l'ouvrage, différentes pistes d'action sont proposées pour les entreprises et les institutions souhaitant promouvoir un environnement de travail inclusif. Les plus en ligne : des vidéos pour aller plus loin !

Une approche novatrice et internationale de la problématique.Racisme, sexisme, stigmatisation de la communauté LGBT, rejet de l'immigration, traitement défavorable réservé aux personnes handicapées ou sans emploi. Ce manuel offre un état des lieux riche et documenté sur les préjugés et discriminations, incluant les dernières recherches. Les auteur·e·s y analysent, dans différents contextes : leurs origines les processus sous-jacents et leurs conséquences Exhaustif, l'ouvrage développe à la fois les perspectives francophones et anglo-saxonnes, et offre un regard croisé dominant·e·s/dominé·e·s. En plus des modèles descriptifs, il propose des pistes d'action concrètes et des moyens d'agir dans une approche préventive. Il constitue dès lors un outil indispensable tant pour les étudiant·e·s et enseignant·e·s en psychologie que pour les praticiens. Livre dirigé par : Klea Faniko est chargée de cours a l'Université de Genève où elle enseigne la thématique des relations intergroupes. Elle est également en charge de la planification stratégique égalité et diversité ainsi que de la conception des outils de sensibilisation et de formation auprès du Service Egalite & Diversite de l'Université de Genève. David Bourguignon est professeur en psychologie sociale a l'Université de Lorraine et professeur invité a l'Université catholique de Louvain. Ses recherches portent sur les processus de stigmatisation en lien avec les politiques d'insertion sociale et professionnelle et les politiques de prevention des discriminations et de promotion de la diversité. Oriane Sarrasin est maîtresse d'enseignement et de recherche en psychologie sociale a l'Université de Lausanne. En collaboration avec des acteurs et actrices de terrain, ses recherches portent sur la manière de promouvoir les comportements pro-environnementaux dans des contextes appliqués. Serge Guimond est professeur a l'Université Clermont Auvergne et chercheur au laboratoire CNRS de psychologie sociale et cognitive à Clermont-Ferrand. Il a etudié et enseigné la psychologie sociale dans de nombreuses universités au Canada et en Europe. Ses travaux sur le multiculturalisme ont merité le Gordon Allport Intergroup Relations Prize. 18 chapitres écrits par les plus grand·e·s spécialistes européen·ne·s : Sara Aguirre-Sánchez-Beato (Université libre de Bruxelles), Benoite Aubé (Université de Paris), Robert A.T. Avery (Université de Lausanne), Constantina Badea (Université Paris Naneterre), Jacques Berent (Université de Genève), Aïna Chalabaev (Université Grenoble), Marion Chipeaux (Université de Genève), Corentin Clément-Guillotin (Université Côté d'Azur), Caroline Closon (Université libre de Bruxelles), Benoit Dardenne (Université de Liège), Julia Eberlen (Université libre de Bruxelles), Elise Ehalt (Université de Genève), Catherine Esnard (Université de Poitiers), Rebeca Grangeiro (Université fédérale du Cariri), Eva Green (Université de Lausanne), Marine Granjon (Université de Strasbourg), Ginette Herman (Université catholique de Louvain), Johanne Huart (Université de Liège), Olivier Klein (Université libre de Bruxelles), Emmanuelle P. Kleinlogel (Université de La Réunion), Franciska Krings (Université de Lausanne), Stéphane Leymarie (Université de Lorraine), Fabio Lorenzi-Cioldi (Université de Genève), Eva Louvet (Université de Strasbourg), Yara Mahfud (Université Paris Descartes), Charly Marie (coordination travaux Pôle Emploi), Alexandra Masciantonio (Université de Lorraine), Nada Negraoui (Unviersité de Metz), Armelle Nugier (Université Clermont Auvergne), Marlène Oppin (Université Sorbonne), Adrienne Giroud (Université de Lausanne), Odile Rohmer (Université de Strasbourg), Marianne Schmid Mast (Université de Lausanne), Selma Geghouat (Direction de la Solidarité du Département de la Moselle), Aude Silvestre (Université de Liège), Anne Taillandier-Schmitt (Université de Tours), Cattia Pinto Teixeira (Université de Maastricht), Pascal Tisserant (Université de Lorraine), Robin Wollast (Université de Stanford) et Vincent Yzerbyt (Université catholique de Louvain).