Socle commun et compétences. Pratiques pour le collège, 2e édition

L'idée de "socle commun de connaissances et de compétences", qui préside aujourd'hui à l'organisation de la scolarité obligatoire, de l'école primaire au collège, s'inscrit dans une volonté politique qui, depuis le rapport Langevin-Wallon, veut garantir à tous les élèves de seize ans l'acquisition des "fondamentaux de la citoyenneté". Pourtant, aujourd'hui, "le socle" est objet de débats, voire de contestations, de la part de certains enseignants. D'autres y voit une machinerie trop lourde qui vient se juxtaposer inutilement aux programmes... Annie Di Martino et Anne-Marie Sanchez font le point sur la situation et, si elles admettent bien volontiers que "le socle" peut apparaître comme une "auberge espagnole", elles montrent aussi qu'il peut être utilisé comme un "couteau suisse". En effet, chaque enseignant et chaque équipe peuvent se saisir de l'outil que constitue le socle pour mobiliser les élèves et clarifier la relation avec les familles, mais aussi pour mieux organiser les apprentissages et accompagner chacune et chacun vers la réussite. Dès lors qu'ils abandonnent toute attitude dévote ou toute application mécanique des outils, les professeurs peuvent, en effet, utiliser le "socle" pour mieux organiser les situations d'apprentissage, mieux évaluer et valoriser les acquis des élèves. Les enseignants qui liront ce livre et travailleront avec lui disposeront de beaux outils, pourront en construire d'autres et, surtout, seront en mesure de travailler efficacement pour une école qui instruit et libère à la fois.

Le collège unique a regroupé tous les élèves dans le même établissement. Cette démocratisation se heurte depuis des années à la difficile gestion de l'hétérogénéité et aboutit à une massification qui, d'après les recherches et les enquêtes internationales, creuse les inégalités sociales. Cet ouvrage invite tous ceux qui se sentent interpellés par ce constat à le dépasser afin que tous nos élèves progressent. La complexité d'enseigner répond à la complexité d'apprendre. Mais, adossées au Socle commun, les réflexions et les pistes concrètes proposées ici permettront aux enseignants de disposer d'outils pour ajuster leurs pratiques au plus près des réalités de leurs classes.

La doctrine des sens internes naît et se précise dans les textes principaux d'Ibn Sinâ et d'Ibn Rushd. C'est aussi là qu'elle s'impose comme une partie intégrante de la psychologie aristotélicienne qu'elle enrichit de plusieurs nuances nouvelles. En effet, si la perception des animaux se différencie de celle, plus profonde, des humaines, il existe néanmoins dans toute âme sensible une capacité discursive, une ratio particularis élémentaire chez les animaux et plus élaborée chez les humains, qui ouvre sur la pensée. C'est ce nouvel aristotélisme que s'approprient Albert le Grand et Thomas d'Aquin. Dans leur propre théorie de l'âme, où la science psychologique arabe " moderne " vient épouser la psychologie classique augustinienne, une nouvelle vision anthropologique voit alors le jour - vision dans laquelle l'expérience terrestre humaine est rapportée à sa dimension théologique et sotériologique.

Véritable guide financier de la petite et moyenne entreprise, ce livre traite des principes et des problèmes financiers propres à ce type d'entreprise. Il a été conçu à la fois comme un outil de formation et un manuel de financement pour toute personne, même non initiée, en charge de la partie finance de l'entreprise. Il s'adresse en particulier à tous les professionnels amenés à évaluer leur entreprise ou à établir un bilan financier. De nombreux exemples complètent l'aspect pédagogique et pratique. Ce guide apporte ainsi des réponses à quelques questions souvent posées, notamment : Quelles sont les normes financières retenues par les organismes de crédit ? Quels sont les besoins en fonds de roulement ? Quelles sont les règles de l'équilibre financier ? Que représentent les comptes courants d'associés ? Comment définir la cotation des entreprises ?Michel Di Martino, expert-comptable, commissaire aux comptes, dirige un important cabinet d'expertise comptable de Franche-Comté (COGEF-DM Expertise comptable). Il écrit des ouvrages professionnels depuis plus de 20 ans.