Les conquérants du monde ancien

L'observation des difficultés insurmontables rencontrées par certaines personnes en rupture, nous montre combien il est aujourd'hui déterminant de réussir à négocier les enjeux de cette situation. Concerné en tant que professionnel de la relation d'aide, l'auteur a mené pendant six années une réflexion sur son terrain professionnel pour comprendre la dynamique complexe de ce processus parfois si déstabilisant.

Cet ouvrage, destiné aux élèves de terminale ayant choisi la spécialité Humanités, littérature et philosophie, permet de réviser l'essentiel du programme grâce à des fiches claires et synthétiques, abordant deux thèmes : la recherche de soi (De la fin du XVIIIème au début du XXème siècle) puis l'Humanité en question (Du XXème siècle à aujourd'hui). Pour chaque fiche vous trouverez : ? Les grands axes de la fiche répondant à une problématique liée aux thèmes et sous-thèmes du programme ? Les principales notions à maîtriser ? Un cours synthétique, associant les approches littéraire et philosophique ? Des focus pour approfondir certains points, découvrir des extraits d' oeuvres clé, des citations à retenir ? L'essentiel à mémoriser sous forme de carte mentale ?Une rubrique « résonances actuelles » proposant des pistes de réflexion pour le Grand oral. ? Un QCM pour tester vos connaissances. Enfin, pour chacun des deux thèmes du programme, sont proposés deux sujets type bac, accompagnés de leur corrigé et de conseils méthodologiques.

Français SEGPA est destiné en priorité aux élèves de 4e et 3e de SEGPA, mais on peut concevoir de l'utiliser en remédiation et dans l'enseignement modulaire, pour les élèves de CAP en difficulté par exemple. L'ouvrage présente des activités organisées en 13 dossiers permettant de mettre en ?uvre les compétences de lecture et d'écriture. Adaptées au niveau des élèves de SEGPA, elles les conduisent à mieux comprendre le monde actuel, à aborder avec plus de confiance des situations concrètes et diverses et ainsi, à mieux s'insérer dans la société. Les textes, les iconographies, sur lesquels s'appuient les activités vont dans ce sens. Dans chacune des séquences: Une page "Découvrir" permet aux élèves, à partir d'images et de questions orales de comprendre l'utilité de l'activité choisie. Ils deviennent ainsi acteurs de leur apprentissage. Trois doubles-pages "Apprendre" sont organisées selon la méthode inductive. L'une d'entre elles concerne plus particulièrement l'étude de la langue. Dans chaque double-page, deux ou trois "recherches" sur des documents actuels et attractifs conduisent à l'appropriation de connaissances, synthétisées dans "un faisons le point" clair et concis. Le questionnement est simple et tient compte de la difficulté de certains élèves à répondre longuement par écrit. Une page "L'essentiel" met en relation sous une forme très simple les connaissances, les savoir-faire acquis au cours du dossier. Une double-page "Exercices" réactive les apprentissages. Elle se termine toujours par un court exercice d'écriture auto-évalué. Deux pages "Le coin de l'orthographe" reprennent sous une forme synthétique des règles orthographiques de base, accompagnées d'exercices.