L'examen psychologique de l'enfant à la période de latence (6-12 ans)

Résumé : La motivation permet d'expliquer la dynamique du comportement humain. Rares sont les phénomènes psychologiques qui lui échappent. Que ce soit en formation, au travail ou dans l'étude des mécanismes cognitifs, la motivation s'avère souvent éclairante pour comprendre d'innombrables activités humaines. Il existe aujourd'hui au moins 101 théories motivationnelles, ce qui fait de ce concept un univers complexe à appréhender. L'objectif de cette 2c édition est donc double : d'une part, elle présente un modèle intégratif de la motivation, modèle qui permet de montrer qu'il est possible de faire des ponts entre les concepts théoriques et ainsi d'organiser cette immense galaxie qu'est la motivation ; d'autre part, elle expose individuellement les grands principes de 101 théories motivationnelles et replace chaque théorie dans le cadre du modèle intégratif.

Résumé : Cet ouvrage de référence permet de comprendre la théorie et la pratique des TCC, qui ont démontré leur efficacité dans de nombreux troubles (anxiété chronique, phobies, TOC, attaques de panique, dépression, etc.). Cette 6e édition est très actualisée : - la Partie I Théories et principes, renommée Modèles et principes thérapeutiques, est restructurée et actualisée ; - la Partie II Techniques et histoires de cas s'enrichit de 2 nouveaux cas cliniques sur la toxicomanie et la schizophrénie ; le cas sur l'autisme est actualisé sur les méthodes de prise en charge (ABA, TEACCH, modèle d'intervention précoce de Denver) et à la lumière du DSM5 ; - la Partie III Evaluation des TCC est mise à jour des nouvelles études avec leur impact sur les aspects cliniques ; - la nouvelle Partie IV développe le thème "Neurosciences et TCC" Enfin le thème TCC et 3e vague est mis à jour des nouvelles approches (Pleine conscience et thérapie ACT).

La psychanalyse est née de la pratique d'une médecine à visée mentale, à l'époque où n'existaient ni médicaments ni imagerie cérébrale fonctionnelle. Comment, un siècle plus tard, est-il possible d'articuler les différents savoirs acquis sur le fonctionnement de l'esprit et du cerveau ... -Comment relier ces deux objets d'études irréductibles qui doivent pourtant bien avoir quelque chose en commun : esprit et cerveau, psyché et soma ... -Comment bâtir un modèle intégré des opérations de pensée compatible avec l'état actuel des connaissances et de la science ... -Comment tisser des liens entre psychiatrie clinique, neurophysiologie et psychanalyse afin de mieux comprendre sa propre pratique médicale ... Cet ouvrage propose des allers-retours entre logiques scientifique, médicale, et logique psychanalytique. L'ensemble des textes tend à démontrer la pertinence, mais également les enjeux, à promouvoir aujourd'hui une telle interdisciplinarité dans l'exploration des opérations de la pensée, du cerveau et de l'esprit. Cette interdisciplinarité se situe aux confluents de la psychanalyse, de la psychiatrie pharmacologique, de la philosophie du langage ordinaire et des neurosciences.

Stephen et Robert ont étudié auprès de Milton Erickson et aussi de Gregory Bateson et beaucoup d'autres figures marquantes de l'époque. Toute leur vie, ils n'ont jamais cessé de porter plus loin et plus haut tes enseignements en innovant grâce à leurs propres pratiques et découvertes autour du concept de changement génératif. A travers les huit étapes que Stephen Gilligan et Robert Dilts ont redéfinies, ils nous invitent à "opérer une transformation profonde de l'identité... Une réorientation de l'être humain, un éveil de l'Orne...". Béatrice Arnaud, (extrait de la préface).