Qu'est-ce que la pensée architecturale? A quelles opérations particulières fait-elle appel Comment les architectes résolvent-ils les problèmes qui leurs sont posés? On constate que les principaux efforts de rationalisation de la conception architecturale depuis trente ans reposent sur l'assimilation des problèmes d'architecture à des problèmes d'ingénierie. Or le parallèle entre les arts, l'architecture et les sciences fait apparaître des différences profondes en dépit des similitudes. Cela invite donc à une double démarche: d'abord d'exploration des éclairages qu'apporte l'épistémologie contemporaine lorsqu'on en fait l'outil d'analyse de la "pensée architecturale", ensuite d'exploration de quelques aspects spécifiques de la conduite d'un projet d'architecture. L'épistémologie suggère l'importance d'un réexamen critique des méthodes de programmation architecturale. Puis l'analyse des deux essais de théorie dans la conception de l'espace, proposés par Christopher Alexander permet d'introduire les idées peu connues en France des théoriciens californiens de la "deuxième génération" d'analystes de la démarche de conception architecturale d'inspiration Popperienne. Une réflexion sur la créativité introduit l'étude de démarches spécifiques à l'architecture, telles que la pratique du dessin, la circulation de l'information dans une agence, la transformation du marché de l'architecture au cours d'une crise économique. L'ensemble de ces analyses conduit à la proposition d'un schéma théorique qui reconnaît une spécificité à la pensée en architecture et invite à ne plus imaginer sa rationalisation en suivant des modèles empruntés au monde de la technique.
Nombre de pages
185
Date de parution
03/05/2000
Poids
324g
Largeur
155mm
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EAN
9782738407955
Titre
Concevoir un projet d'architecture
ISBN
2738407951
Auteur
Conan Michel
Editeur
L'HARMATTAN
Largeur
155
Poids
324
Date de parution
20000503
Nombre de pages
185,00 €
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Face au défi climatique, les architectes sont aujourd'hui amenés à réinventer leurs manières de concevoir les bâtiments. L'enjeu est clair : imaginer des espaces adaptés aux usagers et aux besoins pour construire collectivement les équipements de demain. Cette transformation implique une collaboration étroite entre tous les acteurs, concepteurs, usagers, collectivités. Issu du travail de recherche et de terrain de deux architectes engagés dans la transformation de l'architecture d'aujourd'hui, cet ouvrage se structure en trois grandes parties. La première explore l'architecture contemporaine : elle analyse les pratiques actuelles et interroge l'influence des espaces construits sur les interactions humaines. La deuxième propose trois études de cas détaillées, illustrant des projets de construction, de réhabilitation et de requalification des groupes scolaires en perte d'effectif. Elle met l'accent sur une approche centrée sur les enfants, les enseignants et les parents. La troisième élargit la réflexion en développant une approche pragmatique de l'architecture à l'ère de l'Anthropocène, visant à concevoir avec et pour la société, en intégrant pleinement les enjeux environnementaux. Au coeur de cette démarche se trouve un outil original : le mémento, conçu comme un véritable guide d'analyse. Il permet d'identifier les problématiques du quotidien et les contextes dans lesquels elles émergent, de décrire les espaces et les dynamiques d'interaction, notamment dans les environnements scolaires, et de formuler des réponses architecturales concrètes, adaptées aux situations réelles. Trois annexes viennent compléter l'ouvrage en proposant des repères pratiques pour comprendre comment utiliser et concevoir ce mémento, afin de favoriser une architecture plus juste et plus humaine. Destiné aux maîtres d'ouvrage publics, assistants à la maîtrise d'ouvrage, architectes, programmistes, enseignants-chercheurs et étudiants, cet ouvrage offre des clés pour s'approprier cette méthode et la mettre en oeuvre sur le terrain.
L'évaluation des stratégies de développement social des quartiers a révélé une grande richesse de savoir-faire, qu'il convenait de capitaliser. A partir de trente expériences menées dans dix villes de France, cet ouvrage analyse les conditions indispensables pour faire de l'amélioration du cadre bâti ou de la résolution des difficultés sociales de véritables occasions de développement des capacités d'expression, d'initiative et d'organisation des habitants de ces quartiers. Michel Conan, Michel Bonetti et Barbara Allen, directeur et chercheurs de l'équipe sciences humaines du Centre scientifique et technique du bâtiment (CSTB), ont mis en forme - et en perspective - ces éléments de méthode recueillis auprès d'une centaine d'acteurs locaux (chefs de projets, agents de développement, travailleurs sociaux, responsables HLM, élus municipaux,..). Leur travail insiste sur deux aspects trop souvent négligés : la coopération entre organismes et leur nécessaire adaptation. Cet ouvrage constitue une innovation ; il s'agit d'un outil méthodologie de pour les acteurs de développement social urbain dont chacun des chapitres peut être lu séparément.
Doyle Arthur Conan ; Landa Michel ; Beaumont Germa
Chaque année, la jeune Mary Morstan, dont le père, officier dans l'armée des Indes, a disparu voilà longtemps, reçoit par la poste le présent d'une perle. Le jour où une lettre lui fixe un mystérieux rendez-vous, elle demande au célèbre Sherlock Holmes de l'y accompagner... Cependant que le bon Dr Watson est conquis par le charme de la jeune fille, nous nous enfonçons dans une des plus ténébreuses énigmes qui se soient offertes à la sagacité du détective. L'Inde des maharajahs, le fort d'Agra cerné par la rébellion des Cipayes, le bagne des îles Andaman sont les décors de l'extraordinaire aventure qu'il va reconstituer, et qui trouvera sa conclusion dans les brouillards de la Tamise... Une des plus inoubliables aventures de Sherlock Holmes, publiée pour la première fois en 1889.
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