Sais-tu pourquoi... les bulles de savon éclatent ?
Galiana Dominique ; Ablain Frédérique ; Chavanat C
APOGEE
6,50 €
Epuisé
EAN :9782843982866
L'éveil de la curiosité est une phase essentielle de l'évolution d'un enfant. Cette soif de connaissance, qui se manifeste souvent très tôt, demande à être continuellement et correctement nourrie. Les études des facultés cognitives ont montré que cette phase s'étiole et s'atrophie si une nourriture appropriée ne lui est pas accessible. Au contraire, dans un environnement réactif, elle atteint des proportions toujours plus grandes et devient un élément majeur du développement de la personnalité. Les parents et les éducateurs savent à quel point les enfants ont le don de poser des questions difficiles, qui dépassent souvent leurs connaissances. D'où l'importance de fournir des documents appropriés, scientifiquement corrects, ni trop longs ni trop courts, adaptés à la compréhension de l'enfant. Les textes de la collection "Sais-tu pourquoi?", publiée sous la direction de Michel Cabaret, remplissent toutes ces conditions. Ils ont, de surcroît, la qualité d'aviver la curiosité de l'enfant qui voudra ensuite, grâce à des textes plus élaborés, poursuivre son enquête sur les sujets de son choix.
Nombre de pages
47
Date de parution
02/10/2007
Poids
100g
Largeur
140mm
Plus d'informations
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EAN
9782843982866
Titre
SAIS-TU POURQUOI LES BULLES DE SAVON ECLATENT ? - ET AUTRES QUESTIONS DE SCIENCES N2
Auteur
Galiana Dominique ; Ablain Frédérique ; Chavanat C
Editeur
APOGEE
Largeur
140
Poids
100
Date de parution
20071002
Nombre de pages
47,00 €
Disponibilité
Epuisé
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Galiana Dominique ; Houdiard Marie ; Ebrard Moniqu
Ce manuel est spécifiquement destiné aux apprenants de 2e professionnelle de l'enseignement agricole "Service aux personnes et aux territoires". Il comporte 13 chapitres et contient 95 exercices dont 67 sont corrigés. L'architecture de chacun des chapitres est identique, elle comporte : - une présentation du référentiel et du plan du chapitre, - une introduction, illustrée par un document d'appel, qui pose la problématique, - des pages d'activités constituées de documents dont l'exploitation place l'apprenant en situation de recherche active, l'entraîne à la mise en oeuvre d'une démarche d'investigation lui permettant de construire ses savoirs et ses savoir-faire, - des pages présentant l'essentiel des savoirs à acquérir, qui permettent de stabiliser les acquis, de les structurer et de les élargir par l'apport de nouveaux savoirs, - une synthèse, résumant les notions essentielles à retenir, qui est accompagnée d'un schéma bilan, - une série d'exercices nombreux et variés débutant systématiquement par une application directe des acquis. Tous les chapitres contiennent un exercice autoévalué.
Galiana Dominique ; Ablain Frédérique ; Chavanat C
L'éveil de la curiosité est une phase essentielle de l'évolution d'un enfant. Cette soif de connaissance, qui se manifeste souvent très tôt, demande à être continuellement et correctement nourrie. Les études des facultés cognitives ont montré que cette phase s'étiole et s'atrophie si une nourriture appropriée ne lui est pas accessible. Au contraire, dans un environnement réactif, elle atteint des proportions toujours plus grandes et devient un élément majeur du développement de la personnalité. Les parents et les éducateurs savent à quel point les enfants ont le don de poser des questions difficiles, qui dépassent souvent leurs connaissances. D'où l'importance de fournir des documents appropriés, scientifiquement corrects, ni trop longs ni trop courts, adaptés à la compréhension de l'enfant. Les textes de la collection "Sais-tu pourquoi?", publiée sous la direction de Michel Cabaret, remplissent toutes ces conditions. Ils ont, de surcroît, la qualité d'aviver la curiosité de l'enfant qui voudra ensuite, grâce à des textes plus élaborés, poursuivre son enquête sur les sujets de son choix.
Résumé : L'urbanisme est à un virage de son histoire. La prise en compte de la nature en ville et notamment de la végétalisation participe pleinement à une demande sociétale et économique, tant les services rendus sont im-portants en ces temps de réchauffement climatique et des besoins de régulation des pollutions et d'ambiances ressourçantes. Mais l'idée majeur de cet ouvrage est d'aller encore plus loin en plaçant les processus écologiques et la biodiversité au coeur du projet urbain. Il ne s'agit alors plus seulement d'intégrer la nature dans la ville mais de faire un écosystème urbain. Il ne s'agit plus de bâtir un établissement humain mais bien de donner une place aussi importante au non-bâti qu'au bâti. Les très nombreuses compétences réunies dans l'ouvrage fournissent des pistes de réflexion, des méthodes et des exemples de cas concrets qui souhaitent contribuer à un indispensable changement de paradigme du projet urbain.
« Pour une architecture autogérée » présente de manière synthétique les possibilités de mettre en place des dynamiques écologiques collectives et, ainsi, lutter localement contre les crises globales actuelles : dérèglement climatique, appauvrissement de la biodiversité, épuisement des ressources, etc. En s'appuyant sur plus de 20 ans d'expériences dans le montage et la coordination de projets écologiques à différentes échelles et en différents contextes urbains et ruraux avec l'équipe transdisciplinaire de l'Atelier d'Architecture Autogérée, Constantin Petcou présente les étapes essentielles pour une mise en place réussie de ce type de projets : les types de partenariats pour financer et rendre disponibles des terrains d'expérimentation pour des nouveaux usages urbains, les modalités de gestion participative en collectif, la mise en place d'éco-prototypes, etc. Le livre commence par interroger les causes d'une « inertie sociétale » devant l'urgence d'agir contre les crises globales (services administratifs lourds, réglementations désuètes, etc.) et, parallèlement, devant les solutions qui existent pour dépasser les principaux blocages . Une partie importante est ensuite dédiée aux modalités de mise en place concrète des projets écologiques impliquant un grand nombre de citoyens. Cette partie est complétée par un chapitre dédié aux modalités de gouvernance des biens communs mis en place à travers ce type de projets. Le livre s'intéresse enfin aux techniques écologiques de construction et de gestion des ressources en se basant sur des principes low-tech. Sont détaillés ainsi plusieurs éco-prototypes expérimentés depuis plusieurs années ainsi que les modalités de gestion collective et l'impact de ces dispositifs vers des nouveaux modes de vie urbains, et vers une « résilience du quotidien »
La Terre s'effrite sous nos pas, les crises s'enchaînent et nous ne savons plus comment faire la ville. Or nous n'avons plus le temps de rêver à la "ville du futur", il nous faut donner un futur à nos villes et nos territoires en engageant dès aujourd'hui les chantiers de leur adaptation. Comment avancer ? En s'inspirant du travail des femmes et des hommes qui explorent des voies de traverse pour faire la ville dans le bon sens. Ce livre est le récit d'un voyage à leur rencontre, à Paris, Montréal, Bruxelles, New York, Amsterdam, Rennes, Grenoble, Bordeaux, Lyon, Dreux, Poitiers et ailleurs. A partir de visites et de témoignages concrets, autour d'actions bien réelles ici et maintenant, il analyse les enjeux et perspectives de six grands chantiers : la canopée, le temps, le bâti, l'espace urbain, le foncier et le territoire. Celles et ceux qui font la ville au quotidien y trouveront des pistes pour mener la redirection de leur organisation et de leur territoire, et constateront qu'elle est aussi joyeuse que nécessaire.