INTRODUCTION A LA PSYCHOLINGUISTIQUE TEXTUELLE

Les ouvrages de psycholinguistique n'accordent souvent qu'une place restreinte au texte, par rapport au mot ou à la phrase. Le texte est pourtant depuis longtemps objet d'étude en psychologie, dans les travaux classiques sur la mémoire par exemple, mais ses caractéristiques propres ont été assez peu prises en compte. Le développement de la linguistique textuelle, mais aussi celui d'autres disciplines comme la logique, l'intelligence artificielle, la didactique, ont contribué à constituer une psycholinguistique textuelle, qui est l'objet de ce livre. Il faut dire que les "techniques modernes de communication" ne rendent pas caduques, loin s'en faut, les compétences textuelles : le texte n'est pas absent de ces média, et son usage devient de plus en plus complexe à mesure que se développent de multiples façons de l'exploiter. La psychologie étudie les opérations mentales en jeu dans la compréhension et la production des textes. Les opérations textuelles sont analysées en référence aux multiples aspects de ce qu'est le texte : les connaissances impliquées, les organisations textuelles prototypiques, les relations intratextuelles, les informations implicites, la situation dans laquelle se déroule l'activité de langage... L'étude de la compréhension et de la production des textes prend en compte. aussi les contraintes cognitives qui s'imposent lors de la mise en oeuvre de ces opérations. Les traitements réalisés à propos d'un texte sont multiples et de niveaux très variés. Comment s'agencent-ils ? Comment leur sont affectées les ressources cognitives disponibles ? On prend en compte ici à la fois les caractéristiques du sujet (qui s'imposent à toute activité mentale), et les caractéristiques du texte. Une partie de l'ouvrage, enfin, est consacrée aux méthodes. de recherche, spécifiques, développées en psychologie cognitive dans le domaine des textes. Leur connaissance. sera utile au, chercheur en psycholinguistique, mais aussi aux "praticiens du texte" : enseignants, concepteurs de... manuels ou de didacticiels, ergonomes, informaticiens...