Jamais de lumière sans ombre

Depuis sa création en 1979, le Cycle de Formation Spécialisée en Géostastique (CFSG) de l'Ecole des Mines de Paris a pour but de former, en 9 mois, des experts en géostatistique minière. Ce livre reprend le cours dispensé à l'Ecole des Mines à cette occasion. Il possède donc un caractère appliqué qui le distingue des autres livres de géostatistique linéaire, par ailleurs souvent en anglais. Partant d'un exemple illustrant le gain financier que la géostatistique apporte pour l'estimation des réserves, le livre introduit la notion de variable régionalisée. Le variogramme apparaît comme l'outil naturel pour caractériser leur double nature à la fois structurée et aléatoire. En plus de la théorie, les problèmes pratiques de l'interprétation et de la modélisation du variogramme sont traités. La deuxième partie de l'ouvrage est consacrée à la méthode géostatistique d'estimation, le krigeage. Sont alors traités la théorie du krigeage ordinaire et du krigeage simple ainsi que leurs propriétés. Un chapitre complet étudie les aspects pratiques de sa mise en œuvre tels le choix du voisinage de krigeage. Ce livre s'adresse à des ingénieurs et géologues confrontés à l'estimation des réserves minières. Le niveau de connaissance requis pour une compréhension parfaite s'arrête à la résolution de systèmes linéaires d'équations et aux notions de calcul différentiel. Les auteurs ont volontairement mis à la disposition du public un livre clair, précis et utile par son caractère appliqué. C'est un outil qui va simplement à l'essentiel.

M. Trop est partout. L'auteure, s'adressant à ses petits-enfants, nous fait entrer dans l'histoire de l'évolution humaine, des civilisations successives, histoire à travers laquelle on peut voir notre fantastique capacité à se tirer dans les pieds, à retomber dans les mêmes pièges comme si nous étions insensibles. M.?Trop est un super manipulateur, brillant, magnétique. Il nous fait nous sentir puissants, presque divins, au moins l'espace d'un instant. Cependant, il ne connaît pas l'amour et se glisse dans toutes les sphères de nos vies jusqu'à nous déshumaniser. Notre Terre nourricière elle-même est prise à partie : changements climatiques, perte de biodiversité, guerres incessantes... M.?Trop, nous invite pourtant à aimer ces humains que nous sommes et surtout à aimer la vie sans limite dans une prise de conscience de ce qui fait notre véritable grandeur. Ayant à coeur de soulager les souffrances tant physiques que psychologiques d'autrui, Jacqueline Carignan qui a oeuvré 40 ans comme ophtalmologue a ressenti après 20 ans de soin le besoin d'enrichir sa pratique avec plusieurs formations et missions humanitaires : thérapie de relation d'aide, psychothérapie transpersonnelle, neurosciences avec un intérêt grandissant pour la métaphysique des maladies pour une médecine plus intégrative soucieuse des conséquences d'un manque de soi amenant souffrances et mal-être. Ses ouvrages, Emigrant de soi et Constats sociaux, mais où est l'amour dans tout ça et aujourd'hui M. Trop évoque ce manque existentiel avec cette conviction profonde que connaître notre réelle identité conduit à la santé, la lumière et l'amour.

Comment penser et mettre en oeuvre des politiques sociales ayant une forte capacité de réduction de la pauvreté et des injustices sociales ? Comment faire en sorte que toutes et tous puissent bénéficier des promesses du développement et de la démocratie ? Ce dictionnaire apporte sa contribution à ces questions contemporaines et universelles. Il adopte une optique très large des politiques sociales, considérant qu'elles passent par la maîtrise des nombreux outils de l'analyse de situations sociétales complexes. En faisant souvent dialoguer plusieurs courants, il précise la signification de plus de 225 mots-clés et expressions issus de la littérature scientifique comme des organisations spécialisées en matière sociale. Ce dictionnaire ouvert en particulier sur la France, l'Europe, le Québec et l'Afrique est destiné autant aux citoyennes et citoyens, aux praticiennes et praticiens qu'aux chercheuses et chercheurs dans le but d'améliorer les capacités à concevoir, d'avoir une grammaire commune et à agir pour plus de progrès et de respect des droits humains.

Résumé : A l'heure où les référentiels de compétences prennent de plus en plus de place dans la formation et dans la pratique en travail social, cet ouvrage explore les liens et les tensions existants, latents ou cachés entre pratiques réflexives et référentiels de compétences. Comment utiliser un référentiel de compétences générique pour tous les étudiants tout en offrant un accompagnement individualisé à chaque stagiaire dans le cadre d'une pratique réflexive ? Autrement dit, les référentiels de compétences empêchent-ils, par le cadre normé qu'ils introduisent, d'engager une réelle pratique réflexive ? Prenant appui sur trois pays de l'espace francophone (Québec, Suisse, France), les auteurs étudient, dans un premier temps, l'incidence des référentiels de compétences sur la pratique réflexive en mettant en lumière leur difficile cohabitation sur les plans idéologique, épistémologique et pédagogique. Dans un deuxième temps, ils examinent la place des référentiels de compétences et les conséquences de leur mise en oeuvre dans différents contextes de la pratique, dans la formation et dans la professionnalisation du travail social. Au-delà des référentiels de compétences, c'est aussi, plus largement, les transformations que subissent les pratiques en lien avec la professionnalisation du travail social qui intéressent les auteurs. L'ouvrage interpellera ainsi tous ceux qui sont touchés par les défis actuels qui doivent être relevés dans le domaine du travail social, que ce soit les chercheurs, les formateurs, les intervenants ou les étudiants.