Elle, de noir, vêtue

Mange ta chambre!", vocifère une grosse voix dans la maison. Impressionnée, la petite fille avale tout ce qui traîne ici et là... et grandit comme une jeune pousse, jusqu'à dépasser la maison. Au loin, elle aperçoit une mystérieuse porte qu'elle n'avait jamais vue auparavant...

Pour le spectacle de fin d'année, Timoléon hérite d'un rôle inattendu : celui d'un ogre. Lui, timide et sensible comme un chaton, se dit qu'il n'y arrivera jamais. Mais on ne dit pas non à une maîtresse qu'on adore, à une soeur intrépide et à un père convaincu qu'avec un peu de volonté, on vient à bout de tout. Pour réveiller la part sauvage de Timo, la famille embarque pour une expédition nocturne en pleine forêt. Mais, comme souvent avec les idées farfelues de son papa, l'opération camping tourne au désastre... Un roman drôle et tendre sur les émotions qui débordent, le théâtre de la vie et les métamorphoses minuscules qui changent tout.

Pourquoi choisir Molière pour s'intéresser à la construction et à l'évolution de l'image de l'auteur classique dans les manuels scolaires depuis le début du xxe siècle jusqu'à aujourd'hui ? La réponse est simple : il suffit de prononcer le nom si familier de Molière pour qu'apparaissent aussitôt à l'esprit une série de motifs devenus quasiment des lieux communs : le plus grand auteur comique français, le premier représentant de notre culture, le dramaturge de génie du siècle de Louis xiv, le comédien supposément mort sur scène... Analysant d'abord la place de Molière dans les programmes successifs et dans les manuels scolaires, l'ouvrage va ensuite s'intéresser à la manière dont la critique exégétique a influencé la construction puis l'évolution de l'image scolaire de l'auteur-acteur. Ces deux premières étapes nous conduisent à nous pencher sur l'évolution du corpus scolaire des oeuvres de Molière puis sur l'influence qu'a pu avoir le nouveau " langage " iconographique sur la lecture de l'oeuvre de Molière.