Bréhat

A La Une 1 est une méthode de français complète et motivante, idéale pour travailler avec les adolescents. Grâce à une prise en compte réelle des centres d'intérêts des élèves,elle permet un apprentissage dynamique et facilite les interactions au sein de la classe. Le Cahier d'exercices de A LA UNE 1 est un ouvrage tout en couleurs construit en parallèle du Livre de l'élève et de ses thématiques pour permettre à l'élève de s'entrainer et d'approfondir ses connaissances. Le cahier d'exercices propose : 48 pages d'exercices avec une organisation qui respecte la progression proposée dans le Livre de l'élève ; Une section d'autoévaluation pour faire le point sur ses acquis à la fin de chaque unité ; Un dossier de préparation au DELF scolaire et junior en fin d'ouvrage ; Un CD AUDIO avec l'ensemble des compréhensions orales du Cahier d'exercices ; Un grand nombre de ressources complémentaires disponibles sur espacevirtuelemdl.fr : - le manuel et le cahier d'exercices au format numérique et l00% interactif ; - Les audios et les corrigés.

Tout fragment d oeuvre est émouvant en lui-même en ce qu il témoigne d une unité disparue, à laquelle il permet de rêver, tout en invitant à méditer sur le passage du temps. Un torse, une main, un pied, prennent ainsi, séparés, un sens qu ils n avaient sans doute pas quand ils n étaient qu une partie d une oeuvre complète. Aussi bien un fragment n est-il pas seulement le résultat d une destruction ou d une mutilation: comme l observe ici Pierre Pachet dans Du bon usage des fragments grecs, il pose la question de la survivance et de l interprétation des oeuvres d art à travers le temps. De cette question, Auguste Rodin s est sans doute avisé en découvrant les ressources expressives du fragment. Dans « Étreindre sans bras et tenir sans mains » Rodin et la figure partielle, Antoinette Le Normand-Romain cherche à comprendre la volonté du sculpteur de laisser inachevées certaines de ses oeuvres, conçues dès lors comme des fragments. En quoi celles-ci peuventelles cependant être perçues comme des oeuvres à part entière? Rilke avait noté à leur propos: « Il ne leur manque rien de nécessaire. On est devant elles comme devant un tout achevé et qui n admet aucun complément ».