PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITIES - COMPETENCY STANDARDS FOR SCHOOL PRINCIPALS

Quatre domaines, huit compétences, six capacités transversales  et cinquante-cinq actions clés pour acquérir les compétences requises afin d’instaurer et d’accompagner des communautés d’apprentissage professionnelles (CAP). Voilà une réponse aux gestionnaires d’établissements d’enseignement qui se posent souvent les questions : « Que dois-je faire pour instaurer des CAP dans mon école ? »  et « Comment assurer leur fonctionnement ? »Les auteurs du présent ouvrage mettent à contribution leurs travaux de recherche (notamment de recherche-action-formation) issus de plusieurs de leurs projets portant sur l’accompagnement des directions dans le développement professionnel de leur personnel enseignant et dans l’amélioration de la réussite éducative de leurs élèves.Chacune des compétences présentées dans le livre est illustrée par une revue d'écrits scientifiques ou professionnels et de témoignages de membres de la direction, par une liste de pratiques clés à mettre en avant, et est complétée par des exercices pratiques.

Les étudiants qui débutent en psychologie ont bien souvent une image du psychologue dont le modèle est celui du "clinicien" ou, plus généralement, d'un praticien du face-à-face. Ils ignorent la plupart du temps l'existence d'autres formes et courants de la psychologie. Aujourd'hui, les psychologues sont à un tournant important de leur profession, de plus en plus connue et reconnue. Les médias font très fréquemment référence aux divers acteurs du champ psychologique. Le titre de psychologue est protégé par la loi, des listes professionnelles sont constituées, l'insertion dans le monde du travail est bonne, une fois acquis le diplôme professionnel. Ce livre propose de clarifier ces différents aspects de la psychologie, aussi bien sur leurs versants pratiques que théoriques. Entourées de chapitres généraux, quatre parties spécifiques développent l'essentiel des grandes orientations de la psychologie et des métiers qui y sont liés, leur histoire, leurs caractéristiques théoriques, leurs applications, leurs méthodes. Le lecteur, étudiant ou professionnel, trouvera dans ces pages une information de base simple et claire mais précise et suffisante pour se faire une idée plus juste de la psychologie.

Cet ouvrage examine l'évolution de la pertinence sociétale et scientifique de la thématique de la culture à l'ère du numérique. Les auteurs y considèrent que traiter la culture dans le contexte des nouvelles technologies de l'information et de la communication dans l'aire méditerranéenne, avec toute sa complexité, conduit à interroger les aspects liés à la diversité et aux spécificités linguistiques, ethniques et civilisationnelles. Privilégiant une démarche empirique, les auteurs, à travers des études de cas précis, examinent de près les facettes de la culture "numérisée".