CD PARLONS TELOUGOU

L'Inde est multilingue ! La preuve ? On n'y compte pas moins de 14 langues officielles. Par le nombre de ses locuteurs (70 millions) le télougou est la deuxième langue de l'Union indienne et la première de la famille linguistique dravidienne. Elle est aujourd'hui langue officielle de l'Etat d'Andhra Pradesh dont la capitale Hyderabad se situe aux confins de l'Inde du nord et du sud. En présentant Parlons télougou, nous poursuivons plusieurs objectifs : — Répondre aux besoins des voyageurs touristes, chercheurs qui s'intéressent à l'Inde du sud. A cet effet nous avons rassemblé les données les plus importantes sur la situation linguistique et culturelle du pays. — Pour ceux qui cherchent à travers le télougou à découvrir l'univers linguistique dravidien, nous exposons de façon précise et détaillée les éléments de la grammaire. Ceci permet aux lecteurs de mieux assimiler les phrases de la conversation courante qui font l'objet d'un chapitre distinct. Parallèlement à l'écriture vernaculaire, nous avons maintenu une transcription en lettres latines qui, jointe à la cassette, permettra au lecteur de prononcer correctement. Pour ceux qui sont amenés à vivre en pays télougou, le livre mettra en outre à leur disposition le vocabulaire de la culture ainsi qu'un lexique français-télougou de près de 1 500 mots.

Cet ouvrage aborde différents aspects de la psychothérapie des enfants victimes d'abus sexuels, notamment l'utilisation du jeu, du dessin et des outils projectifs comme médium de communication avec l'enfant. Cette communication fait une large place au langage symbolique (métaphores et allégories), puisque celui-ci s'avère le moyen le plus efficace pour accéder au monde intérieur de l'enfant. Six récits de psychothérapie constituent la base empirique à partir de laquelle des éléments à teneur théorique sont proposés. Comment, concrètement, se réalise cet accompagnement psychothérapeutique de la victime ? Qu'est-ce qui le distingue de psychothérapies infantiles mises en place pour d'autres raisons, généralement suite à une fixation à une étape ou l'autre du développement affectif ? Comment doit-on interagir avec les parents de manière à les mobiliser pour qu'ils jouent le rôle de support à la psychothérapie ? Quand peut-on considérer que celle-ci a atteint son but et quels sont les indices permettant de l'établir ? Questions abordées.