Chenille

Dans le roman précédent, Chenille, nous nous évoquions la nécessité de prendre du recul par rapport à soi-même et nos émotions envahissantes, par rapport à la vie et tout ce qui la compose, afin d'en avoir une analyse plus claire et pouvoir en tirer une synthèse plus pertinente. Ce poème d'Alphonse de Lamartine (En page de garde) nous a donné l'idée de décaler la vision du monde et des petits fonctionnement des humains on la reportant sur les objets de la maison vie Alix, personnage secondaire à la destinée chaotique. Au fil des pages, trois cercles vont s'interpénétrer  : le cercle d'un compteur et son public. Le cercle d'Alix avec ses objets. Le cercle des objets entre eux. Le compteur avec son public, Une approche autres du monde, Des objets est un mystère à résoudre, Une incroyable de tempête, Un dosage intéressant d'initiation, d'amour et de haine, Et... une foule de souvenirs parfois craquant. Le monde des vivants vu par les objets inanimés, revêt dès lors un charme magique ! Soyez les bienvenus dans le monde Des objets inanimés qui n'en pensent pas moins !

Une méthode originale pour apprendre à lire la musique sans vous casser la tête !Savoir lire la musique nous permet de l'apprécier davantage. Si vous êtes de ceux qui croient qu'il s'agit d'un apprentissage long et difficile, voici un ouvrage qui vous prouvera le contraire. Oui, il est possible d'apprendre à lire la musique sans professeur !Cette nouvelle méthode d'enseignement démythifie la musique écrite. Grâce aux nombreuses explications détaillées qui favorisent une compréhension rapide, vous serez bientôt capable de lire votre musique préférée, qu'il s'agisse de musique classique ou populaire, de folklore ou de jazz, de blues ou de rock. En plus de révéler les secrets de la notation d'une composition musicale, Le solfège sans professeur vous initiera à l'art de choisir judicieusement les pièces qui composeront votre répertoire personnel.

Résumé : Cet ouvrage présente pour la première fois aux lecteurs francophones la problématique de l'épidémiologie de la santé mentale de l'enfant et de l'adolescent, discipline jusqu'à présent essentiellment anglosaxonne. Il montre en quoi l'épidémiologie, souvent considérée comme un sujet difficile, repose en partie sur une systématisation de la démarche clinique lorsqu'il s'agit de la santé mentale de l'enfant. En même temps qu'il explique les similitudes et les différences entre les méthodes épidémiologiques et celel de l'évaluation individuelle, l'ouvrage fait le lien entre l'épidémiologie et les principales théories sur les causes des problèmes de santé mentale des enfants. L'ouvrage est ainsi articulé avec le vécu d'un grand nombre de lecteurs et s'adresse autant aux étudiants, aux éducateurs et aux enseignants, qu'aux professionnels de la santé qui travaillent auprès des enfants pédopsychiatres, médecins, psychologues, assistants sociaux, paramédicaux, et aux administrateurs, personnel des DASS, etc. L'épidémiologie de la santé mentale des enfants et des adolescents met en évidence la place centrale que l'épidémiologie a acquise au cours des vingt dernières années dans le domaine de la santé mentale des enfants.

Résumé : "Avant, hors de l'Eglise, point de salut. Aujourd'hui, hors de l'école, point de salut. Pourtant, je dois constater que, quand on ne le leur impose pas, les enfants apprennent avec une simplicité déconcertante." C'est le constat que nous livre Léandre Bergeron, dont les filles, Déirdre, Phèdre et Cassandre, n'ont pas été "éduquées" et ne sont jamais allées à l'école (sauf Déirdre, quelque temps, à sa demande). Pourtant, toutes trois lisent, écrivent, travaillent, discutent, interagissent avec des gens de tous âges, avec enthousiasme, bienveillance et sens des responsabilités. Leur père tient ici la chronique du quotidien de cette famille, avec les réflexions qu'il lui inspire.