Harcèlement et brimades entre élèves. La face cachée de la violence scolaire

Résumé : Selon la dernière enquête Pisa 2022, 1 élève sur 2 en France se plaint du bruit et désordre dans la plupart ou tous les cours. Parallèlement, près d'un enseignant sur 2 reconnait avoir vu son enseignement contesté et près d'un tiers avoir été moqué ou insulté. Des chiffres glaçants méconnus qui montrent la difficulté pour les élèves comme pour leurs professeurs d'apprendre dans de bonnes conditions. Spécialiste de la lutte contre le harcèlement scolaire, Jean-Pierre Bellon propose dans ce court essai incisif 10 mesures pour que le calme revienne dans les classes, dont : - Définir et faire respecter les règles de vie en classe - Renforcer la surveillance, en particulier dans les cours, et les transports scolaires - Interdire strictement le téléphone portable dans l'école - Définir les sanctions et réorganiser les procédures disciplinaires - Protéger les élèves et traiter toutes les situations de harcèlement - Protéger les enseignants en traitant toutes les situations de chahut et d'insultes, ... Un livre percutant et concret pour lever le tabou du chahut en classe.

Longtemps ignoré ou sous estimé en France, les faits de harcèlement entre élèves sont aujourd?hui reconnus comme une violence à part entière par le ministère de l?Éducation nationale qui a décidé de mettre en place à partir de la rentrée 2011 une politique de prévention spécifique. Les brimades répétitives dont sont victimes certains enfants et adolescents peuvent, en effet, rendre leur vie quotidienne parfaitement insupportable. On sait aussi qu?elles peuvent avoir de très lourdes conséquences autant sur la santé que sur l?équilibre psychologique de ceux qui en sont victimes.Jean-Pierre Bellon et Bertrand Gardette, qui ont déjà publié l?année dernière un ouvrage théorique sur cette question, prolongent leur travail par l?élaboration d?un manuel pratique à destination des élèves et des enseignants. On trouvera dans cet ouvrage une série d?études de cas et de fiches d?animation permettant aux enseignants d?animer une séance de formation sur la question du harcèlement entre élèves.

Biographie de l'auteur Jean-Pierre Bellon, professeur de philosophie en lycée, a participé à la rédaction de plusieurs manuels scolaires. Bertrand Gardette est conseiller principal d'éducation en lycée. Il intervient dans la formation des CPE à l'Ecole supérieure du professorat et de l'éducation Clermont-Auvergne. Les auteurs ont créé en 2006 le site Intemet harcelement-entre-eleves, première base de ressources documentaires sur le harcèlement en langue française. L'année suivante, ils fondent l'Association pour la prévention des phénomènes de harcèlement entre élèves (APHEE).

Longtemps considéré comme un phénomène marginal, le harcèlement entre élèves est identifié aujourd'hui comme une des formes de violence les plus détestables qui gangrène notre institution scolaire. Jean-Pierre Bellon et Bertrand Gardette en ont étudié la montée en puissance et les différentes formes. Ils prolongent ici leur réflexion en s'attachant, plus particulièrement, au cyberharcèlement : ce nouveau phénomène lié à la systématisation de l'usage par les jeunes du téléphone portable, des smartphones, d'Internet et des réseaux sociaux, démultiplie dangereusement les possibilités de harcèlement entre pairs. Mais il contribue aussi à un changement de nature du harcèlement : la possibilité d'agir sur l'autre à distance, sans face-à-face direct, vingt-quatre heures sur vingt-quatre, écarte ou minimise l'empathie, neutralise la compassion et accroît la violence des attaques. Les effets peuvent être dévastateurs et la frénésie de communication "en temps direct", loin d'améliorer la sociabilité, peut engendrer des humiliations systématiques et conduire certains au bord du gouffre. En mobilisant de très nombreuses études françaises et étrangères ainsi que leurs propres recherches, les auteurs analysent minutieusement ces phénomènes. Ils montrent ainsi que nous sommes appelés à la construction d'un "humanisme numérique" : il faut que, dans chaque établissement, se mettent en place des plans de prévention et de formation sur les dangers du cyberharcèlement ; il faut que les compétences des élèves eux-mêmes soient mises à profit dans ce travail. Il faut que les parents comme les enseignants assument leur rôle d'adulte et leur devoir d'éducation : ce livre les y aidera.