Viandes, chairs et corps vidéoludiques

L'horreur en jeu vidéo est d'abord une question de lieux, pensés comme des organismes terriblement voraces : ils apparaissent comme des dispositifs assemblés à des fins d'engloutissement et de capture, suivant une mécanique implacable. Qu'il s'agisse d'un simple couloir ou d'une ville, les espaces y sont modelés dans une matière viscérale oscillant entre un noir abyssal et un rouge rappelant la chair crue — celle des créatures qui les habitent. Matrices du monstrueux, les lieux d'horreur sont pensés pour endosser la peau de leur engeance : girons, nids, antres, nasses, ils sont tout cela à la fois. Dans la continuité de ce qu'offre la littérature ou le cinéma, la maison est l'espace séminal de l'horreur vidéoludique. On imagine sans peine qu'elle se transforme en créature gloutonne ; sa porte comme une bouche, ses étages révélant une anatomie labyrinthique dont le grenier et la cave sont les extrémités les plus scabreuses. Dès que les moyens technologiques l'ont permis, un élargissement de ce terrain de jeu s'est opéré, du village à la ville, jusqu'au déploiement en vastes contrées. C'est cette faculté à se déployer tout en se constituant en dispositifs capables d'engendrer la peur que cet ouvrage observe, puisant ses exemples et ses illustrations dans plusieurs franchises vidéoludiques, entre autres Resident Evil, Alone in the Dark, The Evil Within, Silent Hill, BioShock, The Last of Us...

La NEPSY-II (NEuroPSYchological assessment, deuxième édition) est la seule batterie à ce jour qui propose une évaluation sur mesure des compétences de l'enfant et de l'adolescent (5 ans - 17 ans) dans six grands domaines neuropsychologiques. Les résultats permettent de dégager un faisceau d'arguments qui contribuent au diagnostic de nombreux troubles typiques de l'enfance et de l'adolescence, et de mettre en place un suivi thérapeutique adapté. Cet ouvrage propose un support de formation complémentaire au manuel de la batterie pour accompagner l'ensemble des professionnels utilisateurs dans la prise en main de cet outil complexe, quelle que soit leur spécialité (psychologues, orthophonistes, psychomotriciens et ergothérapeutes). Son objectif est de présenter les modèles théoriques sur lesquels le test est construit, ses différents contextes d'utilisation, sa structure et les principes d'administration, de cotation et d'analyse des résultats. Des cas cliniques et des grilles d'aide à l'interprétation viennent compléter l'ouvrage.

Résumé : Le Wisc (Wechsler Intelligence Scale for Children ou WISC) est le test de référence internationalement reconnu pour mesurer l'intelligence des enfants et des adolescents. Il est actuellement le test le plus utilisé au monde car il permet d'évaluer l'efficience cognitive d'un enfant d'âge scolaire (primaire et collège), pour les enfants de 6 à 16 ans et 11 mois. En France, c'est le test demandé par l'Education Nationale pour tout aménagement scolaire. Il va paraître dans sa cinquième édition en octobre 2016. Cet ouvrage en présente les épreuves de manière simple et pédagogique pour guider le psychologue pas à pas pour une bonne utilisation.