Ecoles communautaires au Mali. Fonctionnement, gestion et conflits

L'étude de M. Sidy Lamine Bagayoko compare les conditions d'existence des écoles communautaires en milieu urbain et rural au Mali. En combinant une série d'enregistrements filmiques (entre 2008 et 2012) à une lecture attentive d'études chiffrées, l'auteur nous montre qu'une politique d'éducation de qualité est gage de stabilité et d'émancipation collective. Le manque de formation, en effet, peut empêcher une classe d'âge de relever les défis auxquels elle se retrouve confrontée. Les risques de déstabilisation et de stagnation peuvent ainsi découler de mauvaises politiques publiques d'éducation.