L'image des personnes âgées à travers l'histoire

La psychogériatrie fait désormais partie du champ de la pratique médicale. Elle contribue à améliorer de manière sensible la prise en considération des difficultés psychologiques des personnes âgées. Son histoire a commencé en réalité au XIXe siècle au coeur même de la psychiatrie. Les apports de Pinel, d'Esquirol et de leurs successeurs, en France, mais aussi en Allemagne, avec notamment Emil Kraepelin, furent fondamentaux. Après une histoire générale de la psychogériatrie, cet ouvrage est complété par l'origine et le devenir des principaux éponymes utilisés dans cette discipline, avec de larges extraits des publications originales, en particulier : la maladie d'Alzheimer, la maladie de Binswanger, la maladie de Pick, la démence à corps de Lewy, le syndrome de Korsakov, le syndrome de Cotard...

Dès les années 1870, la maison Deyrolle a équipé les écoles françaises de grandes planches murales pédagogiques illustrées, ayant pour vocation d'enseigner à tous la botanique, la zoologie, l'entomologie, la physique, la géologie, la minéralogie, l'anatomie humaine, l'instruction civique...Près de 85 de ces planches anciennes sont reproduites ici, pour la première fois en gros plan. En regard de chacune d'elles, un scientifique de renom nous fait partager les découvertes et avancées scientifiques les plus récentes sur le sujet..

La lecture méthodique ou comment pratiquer une lecture active qui s'efforce de mettre en valeur la spécificité des textes ? Remplaçant aujourd'hui la traditionnelle "explication de texte" , la lecture méthodique constitue l'un des exercices majeurs demandés aux lycéens. Elle s'avère également indispensable dans les formations littéraires des universités ou des classes préparatoires. Cet ouvrage a une double visée théorique et pratique : il présente une grille d'analyse générale dont le maniement est ensuite appliqué à des textes de divers genres et époques. Les différents Publics concernés pourront choisir parmi les lectures méthodiques proposées celles dont le niveau d'élaboration convient à leurs objectifs de travail. En effet, outre un classement par degré de difficulté des textes étudiés, des exercices complémentaires enrichissent le manuel. SOMMAIRE I - La mise en oeuvre de la lecture méthodique : A - Objectif initial - B - Observation du paratexte - C - Identification du texte - D - Outils d'analyse II - Récit romanesque et autobiographique : A - Récit romanesque - Mme DE LAFAYETTE - DIDEROT - PROUST - B - Récit autobiographique - ROUSSEAU - SARTRE - LEIRIS III - Théâtre : - CORNEILLE - MARIVAUX - MUSSET IV - Poésie : - SPONDE - BAUDELAIRE - APOLLINAIRE V - Essais : - HUGO - LEVI-STRAUSS VI - Lecture méthodique de l'image fixe : - Grille d'analyse - Lecture méthodique d'un dessin humoristique Glossaire : A - Figures de style - B - Termes techniques et notions littéraires Nathalie Albou, ancienne élève de l'E. N. S. Saint-Cloud/Fontenay, agrégée de lettres modernes, enseigne au lycée d'Arsonval (Saint-Maur) et en classes préparatoires scientifiques au lycée Claude Bernard (Paris). Françoise Rio, ancienne élève de l'E. N. S. Saint-Cloud/Fontenay, agrégée de lettres modernes, enseigne en lycée polyvalent et est chargée de cours à la Sorbonne (Paris IV).

Optique clinique est le cinquième ouvrage traduit et adapté français de la prestigieuse collection Basic and Clinical Sciencé Course (BCSC) née des travaux de l'American Academy of Ophthalmology (AAO). Son contenu novateur associe pour la première fois les lois fondamentales de l'optique à la pratique clinique quotidienne des ophtalmologistes. Il traite ainsi de la théorie de la vision comme d son amélioration par le port de lunettes ou de lentilles de contact, et aborde jusqu'à la chirurgie rétractive à travers une présentation extrêmement didactique et abondamment illustrée. Cette méthode synthétique et accessible pourra donc être mi à profit aussi bien par les ophtalmologistes en formation que par les praticiens déjà installés. Elle permettra à chacun de répondre clairement aux questions qui se posent, des plus simples aux plus ' complexes.