Alzheimer, Pick, Cotard et les autres. Une histoire de la psychogériatrie à travers les éponymes

Résumé : Qu'est-ce qu'un vieux ? Qu'est-ce que la vieillesse ? Comment les personnes âgées sont-elles regardées depuis plus de deux mille ans ? Que ressent-on en prenant de l'âge ? Comment vivre cela ? La vieillesse apporte-t-elle ou non la sagesse ?... Philippe Albou tente de répondre à ces questions par une approche historique, mais aussi littéraire, philosophique, démographique, sociologique et médicale. Alors que nous assistons de nos jours à une augmentation inédite du nombre des personnes âgées (dont l'existence se superpose désormais aux 20 ou 30 années de vie à la retraite), le témoignage du passé peut certainement nous aider à réfléchir sur la place de la vieillesse dans la société, mais aussi sur les aspects pratiques de la vie quotidienne des plus âgés d'entre nous.

Jamais par le passé l'entreprise n'a eu à gérer autant d'applications et de technologies différentes ; jamais la maîtrise des échanges de données entre ces systèmes ne s'est montrée aussi importante. C'est pourquoi l'Intégration des Applications d'Entreprise ou EAI (pour Enterprise Application Integration) est devenu un enjeu capital dans la stratégie des entreprises. Ce livre, en présentant l'ensemble de ce que l'on regroupe sous le terme EAI (au-delà de l'outil logiciel : les enjeux, principes, règles et méthodes dédiés à l'échange de données inter-applicatif), est le premier qui traite du sujet pour les non-spécialistes. Bénéficiant de l'expérience des consultants d'Unilog Management, cet ouvrage - complété d'un glossaire et d'une étude des principaux progiciels du marché -, montre aux dirigeants et à leurs DSI comment structurer et optimiser les investissements technologiques passés tout en les pérennisant. Sachant que l'EAI fait épargner entre 20 et 40 % des coûts de communication inter-applicatifs (notamment dans le développement et la maintenance) et qu'il apporte à l'entreprise une souplesse d'évolution constante, c'est un fantastique outil de management qui est proposé aux entreprises soucieuses d'aligner leur système d'information au métier pour le transformer en levier de progression quantitative et qualitative de la performance.

La lecture méthodique ou comment pratiquer une lecture active qui s'efforce de mettre en valeur la spécificité des textes ? Remplaçant aujourd'hui la traditionnelle "explication de texte" , la lecture méthodique constitue l'un des exercices majeurs demandés aux lycéens. Elle s'avère également indispensable dans les formations littéraires des universités ou des classes préparatoires. Cet ouvrage a une double visée théorique et pratique : il présente une grille d'analyse générale dont le maniement est ensuite appliqué à des textes de divers genres et époques. Les différents Publics concernés pourront choisir parmi les lectures méthodiques proposées celles dont le niveau d'élaboration convient à leurs objectifs de travail. En effet, outre un classement par degré de difficulté des textes étudiés, des exercices complémentaires enrichissent le manuel. SOMMAIRE I - La mise en oeuvre de la lecture méthodique : A - Objectif initial - B - Observation du paratexte - C - Identification du texte - D - Outils d'analyse II - Récit romanesque et autobiographique : A - Récit romanesque - Mme DE LAFAYETTE - DIDEROT - PROUST - B - Récit autobiographique - ROUSSEAU - SARTRE - LEIRIS III - Théâtre : - CORNEILLE - MARIVAUX - MUSSET IV - Poésie : - SPONDE - BAUDELAIRE - APOLLINAIRE V - Essais : - HUGO - LEVI-STRAUSS VI - Lecture méthodique de l'image fixe : - Grille d'analyse - Lecture méthodique d'un dessin humoristique Glossaire : A - Figures de style - B - Termes techniques et notions littéraires Nathalie Albou, ancienne élève de l'E. N. S. Saint-Cloud/Fontenay, agrégée de lettres modernes, enseigne au lycée d'Arsonval (Saint-Maur) et en classes préparatoires scientifiques au lycée Claude Bernard (Paris). Françoise Rio, ancienne élève de l'E. N. S. Saint-Cloud/Fontenay, agrégée de lettres modernes, enseigne en lycée polyvalent et est chargée de cours à la Sorbonne (Paris IV).

Résumé : Optique clinique est le cinquième ouvrage traduit et adapté français de la prestigieuse collection Basic and Clinical Sciencé Course (BCSC) née des travaux de l'American Academy of Ophthalmology (AAO). Son contenu novateur associe pour la première fois les lois fondamentales de l'optique à la pratique clinique quotidienne des ophtalmologistes. Il traite ainsi de la théorie de la vision comme d son amélioration par le port de lunettes ou de lentilles de contact, et aborde jusqu'à la chirurgie rétractive à travers une présentation extrêmement didactique et abondamment illustrée. Cette méthode synthétique et accessible pourra donc être mi à profit aussi bien par les ophtalmologistes en formation que par les praticiens déjà installés. Elle permettra à chacun de répondre clairement aux questions qui se posent, des plus simples aux plus ' complexes.