Jean des Bandes Noires. Un condottière dans les guerres d'Italie

De la chute de Constantinople à la dépression des années 1630-1650. alors que la Renaissance se définit autant par ses crises et son cortège de fléaux que par sa magnificence et son luxe, la péninsule italienne explore de nouvelle, modalités d'expression: plaintes, déplorations et lamentations s'incarnent dans le lamento, qui n'est pas à proprement parler une nouveauté, puisqu'il hérite d'une longue tradition antique et médiévale, mais qui, à la Renaissance, trouve des modalités encore jamais remarquées et des usages renouvelés. Derrière le terme "lamento", on rencontre des documents, qui sont moins variés par leurs formes (presque tous adoptent l'ottava rima: les formats sont en général in-8° ou in-4°; ils sont relativement brefs) que par leurs contenus (beaucoup déplorent les calamités des guerres d'Italie, mais la plupart d'entre eux aborde d'autres sujets comme la misère des paysans, la cherté de la vie urbaine. les aberrations climatiques, les pratiques de la femme adultère), dont l'hétérogénéité est accentuée par le développement, après les années 1560, du lamento musical. Il s'agit donc là moins d'un ensemble de textes cohérents qui traitent d'un même sujet sur un même mode, que d'un médium pour décrire le monde. Ce livre suggère que le lamento est indissolublement lié à la Renaissance italienne. Touchant à l'histoire politique et culturelle, à l'histoire du livre et des idées, il intéresse la reconstitution du monde sonore de la Renaissance, l'hybridation des pratiques culturelles savantes et populaires et interroge des figures de la Renaissance italienne aussi diverses que le prince, le tyrannicide, la prostituée ou le bandit. En croisant les champs des savoirs historique, littéraire et musical, il propose une histoire culturelle générale de l'Italie renaissante par le lamento, expression privilégiée de la plainte.

Est-ce la faute à Marignan ? Sans doute : la victoire de François Ier sur les Suisses les 13 et 14 septembre 1515 semble avoir occulté celle que Louis XII remporta sur les Vénitiens à Agnadel le 14 mai 1509. Pourtant, Venise trembla et menaça alors de s'effondrer, et l'Europe toute entière résonna des échos mortels de cette bataille. Ce livre lève le voile sur un événement aujourd'hui le plus souvent relégué parmi la kyrielle des batailles secondaires des guerres d'Italie. On apprendra ainsi comment Venise la Républicaine devint, entre la fin du XVe et le début du XVIe siècle, la bête noire de toutes les grandes monarchies européennes ; on dénouera la complexité d'une propagande qui chercha à convaincre de l'inéluctabilité de la guerre ; on mesurera la richesse d'une littérature qui prit en charge le récit d'une actualité brûlante ; on apprendra comment on déclarait concrètement la guerre au début du XVIe siècle ; on suivra les développements d'une bataille qui fut d'abord une surprise pour les belligérants ; on saura comment Louis XII et les Vénitiens surent maîtriser les suites de la bataille, au point que cette dernière contribua à la fois à consolider l'image d'un Louis XII de justice et à élaborer une partie du mythe de Venise. Ce sont quelques-unes des nombreuses facettes d'un événement qui permet d'accéder à l'écheveau qu'était l'Europe au début du XVIe siècle.

Un livre qui bouleverse les certitudes sur l'apprentissage : un guide essentiel pour réinventer notre manière d'apprendre, de transmettre et d'agir. A l'heure où les certitudes se dissipent et où la réalité s'accélère, il ne s'agit plus simplement d'adapter ou de transmettre nos savoirs, mais de réinventer radicalement notre relation à l'apprentissage tout au long de la vie. Pourquoi, comment et quoi apprendre aujourd'hui ? Apprendre ne peut plus se résumer à une simple accumulation formelle de savoirs, à un processus passif et vertical. Notre environnement change et nos schémas éducatifs doivent s'adapter, la formation doit évoluer. Ce livre n'est pas un simple manuel d'apprentissage traditionnel, il est : - une boussole pour celles et ceux qui veulent rester vivants, lucides et actifs dans un monde incertain ; - un plaidoyer pour une pédagogie créative, expérientielle, humaine ; - un guide pour former autrement et se transformer en chemin. Inspirations, témoignages, exemples concrets et conseils pratiques émaillent cet ouvrage pensé pour développer les compétences essentielles : empathie, curiosité, esprit critique, capacité à apprendre...

Résumé : Complètement revue et restructurée, cette 4e édition du Manuel DCG 11, Contrôle de gestion, s'appuie sur le monde actuel de l'entreprise pour une présentation vivante de l'intégralité du programme de l'épreuve. Elle allie avec pertinence la théorie et l'analyse, et propose, grâce à ses nombreux énoncés d'application, une mise en pratique technique régulière. Cet outil efficace permet ainsi d'acquérir de façon durable toutes les connaissances indispensables à la réussite de l'examen. Les corrigés des applications sont proposés dans un ouvrage publié séparément.