Enrichir son vocabulaire en anglais

Les études consacrées aux phénomènes de rupture, de démarcation, de refus sont nombreuses, voire innombrables. Le présent volume s'intéresse, quant à lui, à la continuité : échanges, transmission, relations entre passé et présent mais aussi entre présent et futur. Car l'héritage va dans les deux sens : reprise, appropriation des sources et de l'avant ou mise en forme d'un après qui devient prolongement et parfois dépassement. Les seize articles regroupés ici sont pluridisciplinaires (civilisation et histoire, linguistique, littérature), traversent les siècles (du Moyen Age à nos jours) et les territoires (Grande-Bretagne, Etats-Unis, Commonwealth). Ils traitent ainsi d'héritage géographique, historique, social, juridique, linguistique, littéraire ou culturel. Certains privilégient l'appropriation du passé, en se concentrant sur les influences, les revendications de filiation, l'intertextualité, d'autres se concentrent sur la transmission aux générations suivantes, la poursuite, la reformulation. Dans les deux cas les liens de mémoire ou de permanence impliquent une vitalité et un profond travail de sélection, d'interprétation ou d'expérimentation qui viennent irriguer notre présent. L'héritage n'est cependant pas toujours le résultat d'un choix voulu et souhaité : il peut être difficile comme le montre souvent le contexte postcolonial. Même douloureux, l'héritage est ce patrimoine qui apporte une définition de l'espace et de l'identité anglophones car, en dépit de différences évidentes et de multiples conflits en son sein, les liens du passé et ceux que tisse une langue commune font du monde anglophone une réalité riche, diverse, multiple mais cependant distincte.

Collection dirigée par M.-F. Alamichel.La collection "Les Essentiels de la Grammaire anglaise" offre, en huit volumes, un panorama complet et approfondi de la grammaire anglaise des origines à nos jours. Chaque fascicule traite d?une question spécifique en suivant le même découpage. Une première partie (?Étapes historiques ?) de linguistique diachronique traite des origines et de l?évolution des phénomènes: la langue que nous connaissons aujourd?hui est ainsi mise en perspective. La seconde partie (?L?anglais contemporain ?) découle tout naturellement de la première et propose une étude synchronique des faits de langue de l?anglais contemporain. Chaque chapitre de ces deux parties se conclut systématiquement par des exercices corrigés. Une troisième partie d?exercices d?application permet à l?utilisateur de prolonger la réflexion, pour une meilleur compréhension des phénomènes, ou de manipuler directement les mécanismes grammaticaux.Sept enseignants de grandes universités françaises se sont associés pour cette collection: l?équipe a regroupé à la fois des médiévistes et des linguistes, les uns ayant profité du savoir des autres.Ces ouvrages s?adressent aux étudiants de DEUG et de licence qui pourront faire le point grâce à ces fascicules précis, didactiques, conviviaux. Un glossaire et une bibliographie leur permettront d?approfondir leurs connaissances et de poursuivre leur réflexion.

Le présent ouvrage devrait satisfaire les amateurs et les étudiants de littérature de langue anglaise. S'ils ont le souci de se donner une vue d'ensemble des grands textes publiés des deux côtés de l'Atlantique (en Grande-Bretagne et aux Etats-Unis), ils trouveront ici un condensé de l'essentiel, des origines jusqu'à la fin du XXe siècle. Les œuvres, les plus récentes comprises, sont en effet répertoriées, résumées, analysées, placées dans leur contexte quand il le faut. Cette littérature, immense par le nombre des textes, de tout premier ordre par leur qualité, constitue l'une des éminentes richesses culturelles du monde occidental. Ses écrivains, à toutes les époques témoins autant qu'animateurs de leur civilisation, sont devenus, grâce au rayonnement accru de la langue qu'ils utilisent et illustrent, de puissants modèles pour toutes les littératures. On lira donc aussi ce livre pour comprendre les modes passées et présentes, et afin de ne rien ignorer des courants qui se dessinent et porteront des fruits demain - dans les pays de langue anglaise et hors de leurs frontières.

Cette méthode de lecture a été conçue pour les adultes et plus spécialement pour les femmes qui désirent apprendre, ou réapprendre à lire. C'est une méthode simple, tous les intervenants peuvent l'utiliser sans préparations spéciales, et sans livre du maître. C'est une méthode qui plaît aux élèves, parce qu'il y a, très vite, beaucoup à lire : récits, dialogues, lettres, recettes de cuisine. C'est rassurant et gratifiant. Les personnes voulant apprendre, ou réapprendre, à lire viennent de pays très divers, c'est pourquoi le contexte du livre est français ; les personnages divers, font des crêpes, jouent aux boules, prennent le TGV, et font des masques pour le carnaval.