La face cachee des universites americaines

Résumé : L'expérimentation du corps constitue chez l'enfant son référentiel de base pour coordonner ses gestes, s'orienter dans l'espace et le temps, réguler ses émotions, avoir confiance en soi... bref, tout le matériel cognitif et émotionnel nécessaire pour se sentir "bien dans son corps et dans sa tête" et profiter efficacement des apprentissages. En effet, maturation neurologique (pouvoir faire), développement cognitif (savoir faire) et épanouissement affectif (envie de faire) constituent les composantes indissociables du développement de l'enfant où tout progrès dans un domaine retentit sur les autres : motricité globale et tine, construction de la latéralité, organisation dans l'espace et dans temps. maîtrise du graphisme et de l'écriture, facultés de concentration, etc. De la difficulté mineure au trouble avéré (Dyspraxie, TAC, Dysgraphie, TDA/H...), nous exposons des contenus théoriques actualisés ainsi que les repères d'âges associés, afin de mieux comprendre les difficultés rencontrées par l'enfant. Comment les difficultés scolaires peuvent-elles trouver leurs origines dans des difficultés psychomotrices et comment tenter d'y remédier ? Comment mieux apprécier le développement psychomoteur de son enfant et décoder les éventuels signes d'alerte ? Quand s'orienter vers un professionnel spécialisé ? Loin d'avoir l'ambition de se substituer à une prise en charge en psychomotricité, les exercices, conseils et préconisations rassemblés dans cet ouvrage sauront néanmoins guider parents, enseignants et autres professionnels dans le développement psychomoteur de leur jeune public.

Comment dit-on DORLOTER, MACHER ou VAPORISER en Anglais? Et pourtant... vous connaissez ces mots: TO POMPER (merci aux fameuses couches), TO CHEW (vive le chewing-gum!), et TO SPRAY! et cela marche dans l'autre sens! en effet, comment traduiriez-vous les mots anglais suivants: BUG, SCRATCH, STRING et BUZZ? Réponse: MICROBE, EGRATIGNURE, FICELLE et BOURDEONNEMENT! C'est fou, non? et là je ne vous parle pas de BANG, PUNK ou ZIP! ce sont des mots anglais? et bien oui! POURQOUI CE LIVRE? Pour donner confiance à ceux qui apprennent l'anglais, remotiver ceux qui ont du mal à retenir du vocabulaire, se détendre en découvrant des tas d'anecdotes sur la culture des pays anglophones, épater son auditoire en révélant le sens insoupçonné des mots anglais pourtant familiers!

Ce cahier de préparation à la certification d'anglais est original et précieux à plus d'un titre. En effet, il sera pour toi : un support d'entraînement intensif au CEC, un cahier qui te permettra de te préparer avec l'aide de ton enseignant ou en autonomie, selon le contexte dans lequel tu t'inscris, un outil original qui te donnera la possibilité de découvrir ou de redécouvrir plusieurs villes de pays de langue anglaise. Tous les exercices sont articulés autour d'un scénario dont deux adolescents, Charlotte et Nicolas, en sont les protagonistes. Pour t'aider à optimiser ta préparation, nous te proposons : des exercices nombreux et variés conformes à l'esprit de l'examen ; des exercices d'entraînement dont la moitié est corrigée pour te permettre de valider tes connaissances et ton niveau ; deux CD audio indispensables pour préparer l'épreuve orale de compréhension ; un sujet blanc pour te mettre dans les conditions de l'examen.