Genre et transidentités à l'adolescence. comprendre et accompagner

Un fait social semble de plus en plus apparent pour la génération d'adolescents actuelle : la détermination de l'identité de genre s'effectue dans un spectre qui s'étend au-delà de la binarité et, pour certains, jouer avec les formes du genre constitue une étape voire une modalité de construction de cette identité. Il importe donc que nous puissions dans nos pratiques de soin accueillir ces questionnements. Nous devons nous efforcer d'en comprendre et d'en accompagner les cheminements sans point de vue préconçu, avec les adolescents que nous rencontrons, dans l'écoute de leur parole ainsi que de celle de leurs parents. Il n'existe aucun cheminement typique de questionnement sur le genre, aucun parcours typique de transidentité au regard de l'histoire infantile, familiale, d'éventuelles difficultés psychologiques, psychopathologiques ou psychiatriques. Il est donc important que nous puissions développer des modèles pour penser nos pratiques à partir des expériences parfois déjà longues pour certains praticiens ou certaines équipes, plus récentes pour d'autres. Nous nous devons également de débattre, de partager et confronter nos pratiques ainsi que les réflexions qu'elles nous inspirent. C'est l'esprit de cet ouvrage.