Une approche communicative de l'enseignement des langues

Pionnier d'une " approche communicative " de l'enseignement des langues, H.G. Widdowson examine tour à tour, avec clarté et rigueur, le pourquoi et le comment de telles options. Pour lui, enseigner la langue comme communication, ce n'est par remplacer les exercices structuraux par des variations " notionnelles-fonctionnelles ", c'est travailler sur les discours tels qu'ils sont construits et compris, dans leur cohésion et leur cohérence, par les utilisateurs de la langue. Cela suppose des démarches pédagogiques diverses dont Widdowson propose maints exemples, tout en soulignant, pour conclure, la nécessité et les voies possibles d'une conception intégrée de ces pratiques. Lucide et riche de propositions concrètes, cet ouvrage, considéré comme un " classique " dès sa parution originale en anglais, balise un domaine nouveau de réflexion et d'action pour le professeur de langue.