Le Secret de Cecropia

L'approche sémiotique en éducation permet aux partenaires de la relation didactique de dépasser l'illusoire transparence du langage : que ce soit en situation d'oral ou à l'écrit.

Le fait de s'adresser à l'humain et, de plus, de vouloir le former à être toujours plus humain, fait-il de l'éducation un objet scientifique à part ? Ce livre pose la question du statut du chercheur, de son degré d'implication dans les phénomènes qu'il étudie et des conséquences que cela a sur le choix de ses hypothèses et de ses méthodes d'enquête.

Un matin nous partons, le cerveau plein de flamme, Le coeur gros de rancune et de désirs amers, Et nous allons, suivant le rythme de la lame, Berçant notre infini sur le fini des mers." "L'appel du large", Les Fleurs du Mal (1857), Charles Baudelaire Je livre ce recueil aux océans sur lesquels voguent tous les êtres à la recherche de leur amant-revenant. C'est un morceau de coeur qui s'en va à la rencontre de son autre moitié, celle qui le charme de sa grâce, de sa sensibilité et de son naturel désarmant. C'est un supplément d'âme qui dérive vers des horizons plus cléments, un petit fragment de vie, la partie manquante qui rejoint son alter ego dans les tourments. Je jette ces poèmes dans les vagues déchaînées afin qu'ils vous parviennent sans plus tarder et insufflent dans vos plus tortueuses pensées une dose d'optimisme, d'amour et de gaieté.

La lecture ne se limite pas à la simple profération d'un message écrit : elle est avant tout compréhension. Ce livre traite du cheminement de l'apprenti lecteur à travers les ouvrages documentaires et les textes de fiction. Il analyse ce qui fait leur spécificité, des problèmes de la définition aux mondes possibles et aux actants; en passant par le statut du narrateur et la construction du temps. Il s'interroge sur les moyens didactiques qui permettront d'éviter que le travail de l'élève ne se limite à un déchiffrage passif, pour tendre à une réelle appropriation du contenu, à une lecture active et personnelle. Il s'appuie pour cela sur des expériences menées en situation scolaire. Il s'adresse donc en priorité aux étudiants et aux enseignants ainsi qu'à leurs formateurs, mais au-delà aussi à tout lecteur intéressé par les mécanismes qu'il met en œuvre au cours de son activité favorite.