Le complot de la grande réinitialisation n'aura pas lieu. Théorie et pratique du collectivisme oliga
Weber Michel
CHROMATIKA
18,00 €
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EAN :9782930517803
La crise covidienne se poursuit depuis plus d'un an, laissant un sentiment d'inquiétante étrangeté chez chacun. Que se passe-t-il lorsque nous reprenons confiance en nous-mêmes, en nos perceptions, et en notre capacité de raisonner clairement à partir des données empiriques disponibles ? Qu'advient-il du récit anxiogène qu'on nous perfuse depuis de longs mois lorsqu'on peut en débattre librement avec ses pairs ? Huit questions permettent de revisiter l'événement Covid-19 et de lui donner un sens, voire une direction. Sommes-nous en guerre, comme certains voudraient nous le faire croire ? Comment différencier caste, classe et élite ? Le concept de lutte des classes est-il toujours éclairant ? Quelles sont les options de gestion de la crise globale systémique attendue depuis 1972 et le complot en constitue-t-il une ? Quel est le mécanisme général qui préside à l'instauration d'un totalitarisme ? En quoi Orwell nous permet-il d'actualiser et de spécifier la manipulation à l'oeuvre ? Quels sont les vices apparents et les vertus supposées de la réinitialisation capitaliste qui nous guette ? Le nazisme ne fournirait-il pas toutes les clefs nécessaires pour comprendre la crise.
Nombre de pages
180
Date de parution
21/06/2021
Poids
401g
Plus d'informations
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EAN
9782930517803
Titre
Le complot de la grande réinitialisation n'aura pas lieu. Théorie et pratique du collectivisme oliga
Auteur
Weber Michel
Editeur
CHROMATIKA
Largeur
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Poids
401
Date de parution
20210621
Nombre de pages
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Même si les modalités de l'"événement Covid-19" sont saisissantes et spectaculaires, l'interprétation de ses enjeux à l'aide du double impératif qui a été avancé dès les années cinquante demeure pertinent d'une part, il faut saisir les tenants et les aboutissants de la crise globale systémique, c'est-à-dire intégrer à la fois la problématique de la croissance infinie dans un monde fini et la nécessité managériale du totalitarisme (prophylactique ou thérapeutique) ; d'autre part, on ne peut faire l'économie d'une étude des pathologies du pouvoir pour entendre nos errances culturelles.
Cet ouvrage propose un entraînement systématique à la version anglaise et comprend 28 fiches d'entraînement progressif.Abordant tour à tour les principales difficultés couramment rencontrées par les étudiants du supérieur et les élèves de classes préparatoires lors de cet exercice de traduction, il vise à favoriser l'acquisition d'un savoir-faire technique ainsi que des bons réflexes à avoir face à tout travail de traduction.Élaboré à partir des erreurs de méthodologie ou de traduction régulièrement commises dans les copies, cet ouvrage permet de se concentrer, fiche après fiche, sur les points sources de problèmes de façon ciblée et propose, pour chaque fiche :? un objectif de travail fixé en fonction du type de difficulté à apprivoiser ;? des clés pour mieux comprendre et s'améliorer ;? une série de 20 phrases ou très courts extraits à traduire issus pour la plupart de la littérature anglophone pour un entraînement efficace.? différents niveaux de difficulté ;? des corrigés commentés utilisant la terminologie la plus simple possible.
Conçu comme un outil pour préparer l'épreuve de « réflexion linguistique » du CAPES externe d'anglais, cet ouvrage constitue un apport précieux pour tout étudiant voulant comprendre les mécanismes en oeuvre dans une traduction et désirant, au-delà de réussir sa traduction, être en mesure de l'expliquer.Il conviendra aussi bien aux étudiants qui reprennent des études ou qui n'ont pas suivi un cursus classique qu'au futur enseignant à la recherche d'éléments permettant d'expliquer à ses élèves pourquoi la traduction proposée est acceptable ou non.Il comprend :? Une brève présentation de l'épreuve du CAPES et une explication détaillée de la méthode à suivre.? Un descriptif approfondi des différentes étapes de cet exercice.? 50 devoirs avec corrigés, portant sur des segments de thème susceptibles d'être donnés au concours.? 50 devoirs avec corrigés, portant sur des segments de version susceptibles d'être donnés au concours.? Plus de 300 segments sont ici étudiés.Les plus? Utilisation minimale du vocabulaire technique.? Des corrigés correspondant au modèle proposé par les rapports de jury et mobilisant l'essentiel des connaissances et savoir-faire requis pour cette épreuve.? À la suite du traitement de la plupart des études, une rubrique « Retour sur la présentation, commentaires » propose de revenir sur la démarche suivie ou des points particuliers de la question.En bonusQuelques fiches de grammaire française pour anglicistes où la grammaire du français est appréhendée avec les outils de la grammaire explicative de l'anglais mais toujours avec une utilisation du vocabulaire technique la plus minime possible.
Le transhumanisme s'impose comme une nouvelle croyance. Il préconise l'utilisation d'innovations technico-médicales afin d'améliorer les caractéristiques physiques et mentales pour concrétiser l'espérance prométhéenne : guérir, améliorer, transcender. Mais quels sont ses fondements idéologiques ? Quels sont les intérêts et motivations de ses partisans ? Michel Weber montre qu'une autre réalité se cache sous les prétextes émancipateurs : la volonté de tout prévoir, anticiper, contrôler. Cette société de l'hypercontrôle nous plonge davantage dans l'hyperindividualisme. Le transhumanisme apparaît alors comme l'aboutissement d'une doctrine technocapitaliste, d'un long processus de destruction des conditions de la vie authentique en général et de la démocratie en particulier. À travers une approche philosophique, Michel Weber livre un solide contre-argumentaire aux thèses transhumanistes et interroge la place actuelle et future de la technique dans l'évolution de nos sociétés et de l'humani
Même si les modalités de l'"événement Covid-19" sont saisissantes et spectaculaires, l'interprétation de ses enjeux à l'aide du double impératif qui a été avancé dès les années cinquante demeure pertinent d'une part, il faut saisir les tenants et les aboutissants de la crise globale systémique, c'est-à-dire intégrer à la fois la problématique de la croissance infinie dans un monde fini et la nécessité managériale du totalitarisme (prophylactique ou thérapeutique) ; d'autre part, on ne peut faire l'économie d'une étude des pathologies du pouvoir pour entendre nos errances culturelles.
Peu connu en francophonie, l'entretien - ou la "pratique" - philosophique est une activité qui plonge ses racines dans l'héritage socratique. Faire l'épreuve de la philosophie, c'est se soumettre à l'exigence de la vie authentique, telle qu'elle pilote un type particulier de dialogue : le dialogue maïeutique, celui qui accouche les âmes. Il s'agit ici de situer les enjeux de la pratique philosophique et d'en établir les fondements, c'est-à-dire de montrer ce qui fait sa spécificité indépendamment des disciplines existant déjà dans le domaine de la santé mentale.
L'idéal philosophique incarné par la vie et l'œuvre d'Alfred North Whitehead (1861-1947) est, plus que jamais, d'une actualité brûlante. Il requiert que la philosophie soit une discipline vécue afin qu'elle puisse demeurer une discipline vivante. Quel posture socio-politique suggère-t-il ? Le concept d'anarchie permet de nommer à la fois l'état présent du monde globalisé (le "chaos constructif" voulu par le néolibéralisme) et la réponse qui s'impose : le communautarisme libertaire, c'est-à-dire la redynamisation de la démocratie participative. Or, le monde de l'éducation se situe précisément en ce point de bifurcation : ou bien il succombe aux assauts du marché et nous nous dirigeons vers la barbarie ; ou bien il résiste et la Vie reprend ses droits.