Questions et réponses sur un cours en miracles

Dans S'éveiller du rêve, Kenneth et Gloria Wapnick poursuivent un double but : présenter Un cours en miracles à ceux qui ne le connaissent pas et proposer à ceux qui l'étudient déjà une méthode unique pour appliquer le principe fondamental de ne pas rendre l'erreur réelle. Ce principe très important nous met en garde contre la tentation d'utiliser de pseudos problèmes comme défense contre le seul véritable problème : la séparation.

Voici ce que Jésus voulait expliquer à Helen : Les faiblesses et les limitations avec lesquelles nous naissons servent un but, car elles disent à Dieu : "'Ne m'accuse pas d'être l'agresseur, le pécheur ou le tueur. Regarde, je suis faible, limité et impuissant. Comment pourrais-je voler ou violer Ton Amour ? En effet, comment pourrais-je détruire le Ciel ? Regarde-moi, je ne peux additionner deux et deux correctement, ni lire les mots sur cette page ; je ne peux même pas lacer mes chaussures, ni conduire une voiture, ni garder un travail ni maintenir une relation qui soit satisfaisante. "Nous avons tous de ces choses que nous ne pouvons pas faire, ou pas faire correctement. Tout est dans le but, et notre but, une fois encore, est d'établir que la limitation est réelle, mais que nous n'en sommes pas responsables. "

Le grand mérite de ce petit livre est de présenter d'une manière simple et lumineuse ce qui dans Le "Cours" peut parfois sembler obscur et difficile. En cinq chapitres, Ken Wapnick nous explique l'essentiel: les systèmes de pensée de l'ego et du Saint-Esprit, les relations particulières, la culpabilité et le pardon, la signification des miracles et le rôle de Jésus. ?Si "Un cours en miracles" est si difficile à étudier, c'est parce que, entre autres, il ne ressemble à aucun autre système de pensée. La plupart des systèmes se déclinent d'une manière linéaire, en commençant par les idées simples qui s'ajoutent les unes aux autres et deviennent plus complexes. Le Cours n'est pas comme ça. Le système du "Cours" est présenté de façon circulaire. Il semble tourner et retourner autour des mêmes sujets. Prenez l'image d'un puits. Vous tournez continuellement autour du puits tout en y descendant de plus en plus profondément jusqu'à atteindre le fond. Et le fond de ce puits serait Dieu.? Kenneth Wapnick fut l'un des amis proches des deux personnes à l'origine d'Un "Cours en Miracles": Helen Schucman et Bill Thetford. Il a collaboré avec eux à la première édition du "Cours", en 1973, et depuis ce temps il se consacre entièrement à l'étude et à l'enseignement d'Un cours en miracles.

Le phénomène de la résistance, que Freud a découvert et mis en lumière dans le contexte de la psychanalyse, apparaît rarement dans les discussions de nature spirituelle. Même dans "Un cours en miracles", le terme même de résistance n?est pas souvent utilisé. Et pourtant, selon Ken Wapnick, c?est l?un des concepts-clés dans le processus d?apprentissage du "Cours" comme dans toute véritable quête spirituelle : " En fait, c?est le seul concept qui puisse expliquer de façon satisfaisante un phénomène paradoxal dont la plupart des étudiants du "Cours" (sinon tous) font l?expérience à un moment ou à un autre. Voici ce paradoxe : d?un côté, ils essaient consciemment et sincèrement d?apprendre, de vivre et de pratiquer les principes du "Cours" sous la direction de Jésus et du Saint-Esprit ; et de l?autre, ils ressentent constamment de la frustration parce qu?ils ne font justement pas cela. [?] Ils jugent, se complaisent dans la particularité, que ce soit la haine particulière ou l?amour particulier, et font tout ce que font les gens qui ne lisent pas le "Cours". La seule différence, c?est qu?ils se sentent coupables parce qu?ils ne font pas ce qu?ils pensent que Jésus leur demande de faire ". Voilà donc l?immense sujet de ce tout petit livre, qui explore les différentes formes que prend la résistance dans notre apprentissage d?"Un cours en miracles" et dans notre vie de tous les jours.