La psychiatrie de l'enfant Volume 50 N° 1/2007

Maître de conférences de psychologie clinique et de psychopathologie à l'université de Bourgogne.Professeur de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à l'université Paris V.Professeur de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à l'université Lyon-I.

Cet ouvrage à visée pédagogique offre un condensé détaillé et critique des connaissances scientifiques disponibles dans le domaine des troubles psychopathologiques de l'enfance et l'adolescence. Synthétique et accessible, Psychopathologie de la communication, des apprentissages et de l'hyperactivité propose un recensement détaillé et critique des connaissances scientifiques disponibles depuis ces dix dernières années dans le domaine des troubles psychopathologiques de l'enfance et de l'adolescence. Conçu pour permettre à l'étudiant de découvrir et d'intégrer aisément les éléments essentiels constitutifs de ces troubles, il représente également un outil efficace de réflexion et de connaissances dans le champ des pratiques psychothérapeutiques. Chacune des pathologies explorées dans cet ouvrage, à savoir les troubles envahissants du développement, les troubles du contrôle sphinctérien, le retard mental, la schizophrénie infantileé, les troubles d'apprentissage et l'hyperactivité, constitue une synthèse des chapitres éponymes développés dans l'ouvrage de Jean Dumas Psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent. Rédigé par les mêmes auteurs, Psychopathologie des affects et des conduites complète cet ouvrage pour offrir un panorama global des troubles.

Synthétique et accessible, Psychopathologie des affects et des conduites propose un recensement détaillé et critique des connaissances scientifiques disponibles depuis ces dix dernières années dans le domaine des troubles psychopathologiques de l'enfance et de l'adolescence. Conçu pour permettre à l'étudiant de découvrir et d'intégrer aisément les éléments essentiels constitutifs de ces troubles, il représente également un outil efficace de réflexion et de connaissances dans le champ des pratiques psychothérapeutiques. Chacune des thématiques explorées dans cet ouvrage, à savoir l'approche descriptive, développementale et relationnelle, les troubles de l'alimentation et des conduites alimentaires, les troubles du comportement, les troubles anxieux et les tics, constitue une synthèse des chapitres éponymes développés dans l'ouvrage de jean Dumas Psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent. Rédigé par les mêmes auteurs, Psychopathologie de la communication, des apprentissages et de l'hyperactivité complète cet ouvrage pour offrir un panorama global des troubles.

Cet abrégé permettra à l'étudiant d'intégrer les éléments de base en psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent. Il est tiré de l'ouvrage de référence, éponyme, rédigé par J. Dumas (série LMD/ collection Ouvertures psychologiques). Conçu dans une perspective développementale qui permet aux auteurs de montrer la continuité entre enfance et adolescence, il traite des troubles de l'humeur, troubles de l'alimentation et des conduites alimentaires, troubles du comportement, troubles anxieux et des tics. Faisant de nombreuses références au DSM-IV, ce petit ouvrage offre à l'étudiant un appareil pédagogique spécialement conçu lui: chaque chapitre comprenant un sommaire, un résumé et les principales références bibliographiques, en fin de manuel, on trouve une bibliographie succincte, un index et 8 QCM pour structurer la matière.