Introduction à la philosophie de Hegel. Suivant l'édition de 1864

Tel enfant s'ennuie en classe ou est en échec scolaire ? Il est forcément précoce. Tel autre ne fait que des bêtises ? Il est hyperactif ! Problèmes d'apprentissage, de comportement, de concentration... face à ces difficultés, enseignants, parents et médecins ont vite fait de poser un diagnostic. Sans mâcher ses mots, le Dr Louis Vera démêle le vrai du faux et répond clairement aux questions des parents perdus et bien souvent culpabilisés. S'appuyant sur de nombreux cas rencontrés dans sa pratique, il propose des pistes concrètes en termes d'éducation, de communication et d'hygiène de vie pour accompagner au mieux l'enfant sans lui coller d'emblée une étiquette.

Résumé : Le diagnostic du trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité est difficile à établir, bien qu'il touche près de 5 % de la population infanto-juvénile. Il est donc impératif d'aider le professionnel à mieux repérer cette pathologie pour mieux la traiter. Les sept chapitres développés dans cet atelier décrivent les étapes qui conduisent de la suspicion du trouble à sa prise en charge. Les symptômes, les diverses manifestations ainsi que les comorbidités (notamment le trouble anxieux) qui en modifient la perception sont clairement exposés. L'alliance thérapeutique qui s'instaure tout au long de la relation, de l'entretien clinique aux traitements, est largement décrite. Des outils d'évaluation diagnostique, des illustrations cliniques détaillées, des définitions et des résumés de synthèse font de cet ouvrage un véritable guide pratique.

L'ouvrage traite des étapes conduisant de la suspicion de trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité à une prise en charge telle qu'elle est recommandée aujourd'hui par l'Evidence Based Medecine (médecine fondée sur les preuves). Le diagnostic est difficile pour les médecins qui n'ont pas une connaissance étendue du trouble, qui touche pourtant au moins 6 à 10% de la population. Les étapes du diagnostic, les pièges à éviter, les comorbidités (notamment le trouble anxieux qui en modifie la perception), les symptômes et enfin les divers traitements sont clairement exposés.

Destiné à un public universitaire (étudiants en L: LEA, LCE espagnol, Sciences économiques...), aux candidats préparant un BTS ou les examens d'entrée aux grandes écoles, Le thème espagnol: de la phrase au texte propose la traduction intégrale de 60 textes qui portent sur l'actualité sociale, économique et politique en Espagne et en Amérique latine, sur le monde de l'entreprise... Le thème espagnol: de la phrase au texte répond à une double exigence: faciliter la révision des structures fondamentales et approfondir la connaissance de la langue par la pratique de la traduction. Les séries de phrases, dans chaque chapitre, permettront à l'étudiant de tester son niveau de connaissances, de fixer des structures linguistiques et de revoir certaines notions grammaticales. L'entraînement au thème suivi en est facilité par des notes qui fournissent les outils lexicaux, linguistiques et méthodologiques nécessaires à la pratique de la traduction. Les corrigés du thème grammatical et du thème suivi sont systématiquement proposés pour faciliter la pratique du thème espagnol en autonomie. Biographie de l'auteur Oscar Torres Vera est agrégé d'espagnol à l'université de Paris XIII.