Un petit trou dans une pomme

De beaux livres cartonnés à découpes en forme de trous pour raconter des histoires à ritournelle. On commence par un trou dans la couverture, puis de page en page le trou décroît jusqu'à la fin de l'histoire. Dans la grosse pomme rouge, il y a un trou. La petite chenille verte affamée décide de s'y glisser pour se rassasier... mais l'escargot n'est pas d'accord ! Dans la belle poire verte, il y a un trou. La petite chenille affamée décide de s'y glisser pour se rassasier... mais la guêpe n'est pas d'accord. Et ainsi de suite... Notre petite chenille verte trouvera-t-elle de quoi manger ?

Petite chenille deviendra Grand papillon ! Une petite chenille se promenait sur une grosse pomme, quand elle en fut chassée par un escargot. Passe par le trou, petite chenille et découvre ce qui t’attend plus loin !

L'archéologie du bâti est une spécialité de l'archéologie qui se développe en Europe entre les années 1980 et 2000. Elle est généralement indiquée comme un domaine de recherche qui s'occupe de l'étude des bâtiments historiques, de préférence médiévaux, à travers l'application des méthodes et des problématiques de recherche propres à l'archéologie. Son application montre toutefois de sensibles différences quant aux méthodes employées et aux objectifs poursuivis lors des recherches. Cette hétérogénéité est révélatrice des contenus que les archéologues lui attribuent, qui dans chaque pays sont différents. Cet ouvrage s'attache à saisir le statut actuel de l'archéologie du bâti en France, en Italie et en Suisse, à travers une approche à la fois historique et épistémologique. Après une première analyse du contexte de son développement conduite à l'échelle de chaque pays, l'ouvrage traite des caractères principaux de ce substrat national d'où l'archéologie du bâti est issue, ce qui permet de définir les contours des premières propositions d'archéologie du bâti et, de là, de rendre compte de son statut actuel dans les pays considérés.

Lectures et mises en réseau. Une nouvelle collection de manuels de lecture étudiant tous les types d'écrit tout en mettant l'accent sur la littérature de jeunesse.Un ouvrage pour apprendre à aborder la lecture en réseau. Un travail sur la compréhension explicite et implicite, l'enrichissement du vocabulaire, la lecture d'images et d'oeuvres d'art et la production d'écrit. Le manuel est divisé en deux grandes parties. La partie " Lectures par type d'écrits "* Elle est organisée en 6 chapitres : le conte, le documentaire, l'album, la fiche technique, la poésie et le roman policier. Chaque chapitre contient : Une double page d'ouverture pour faire découvrir le type d'écrit ; Deux à trois doubles pages " Lecture " pour faire émerger les caractéristiques du type d'écrit abordé ; Une double page " Des mots pour. " avec des exercices pour acquérir des stratégies de compréhension, enrichir son vocabulaire, se constituer une banque de mots et se préparer à la production d'écrits ; Une double page " Lire pour écrire " pour réinvestir les acquis du chapitre dans une production d'écrit ; Une double page " Découvrir un métier " (conteur, illustrateur, photographe). La partie " Lectures en réseau "* Cette partie est organisée en 6 chapitres correspondant à 6 réseaux de lecture : le personnage, le lieu, le temps, l'auteur, les jeux de langue et la ville. Chaque réseau de lecture contient : Une double page d'ouverture pour faire découvrir le lien entre divers ouvrages ; Des doubles pages " Lecture " : pour mener une analyse comparée de plusieurs extraits de textes variés (roman, documentaire) et pour apprendre à lire des oeuvres d'art en lien avec le thème du réseau ; Une double page " Des mots pour écrire " avec des exercices pour réinvestir le vocabulaire découvert dans le réseau, l'enrichir et l'exploiter dans une production d'écrit. Guide pédagogique en téléchargement gratuit, à partir de l'été 2013 (offre réservée aux enseignants). Ce manuel est également disponible en version numérique.