Sur la grosse pomme

La collection Percimage, des livres gais, attrayants, faciles à manipuler. Des livres "longue durée" faits sur mesure pour les petits.

De beaux livres cartonnés à découpes en forme de trous pour raconter des histoires à ritournelle. On commence par un trou dans la couverture, puis de page en page le trou décroît jusqu'à la fin de l'histoire. Dans la grosse pomme rouge, il y a un trou. La petite chenille verte affamée décide de s'y glisser pour se rassasier... mais l'escargot n'est pas d'accord ! Dans la belle poire verte, il y a un trou. La petite chenille affamée décide de s'y glisser pour se rassasier... mais la guêpe n'est pas d'accord. Et ainsi de suite... Notre petite chenille verte trouvera-t-elle de quoi manger ?

Méthode au service du patrimoine, discipline à vocation historique, science du patrimoine : les définitions de l'archéologie du bâti se cumulent en parallèle à son développement constant. Et pourtant, en dépit des efforts de définition et des études méthodologiques qui lui ont été consacrés, l'essence de l'archéologie du bâti reste encore à clarifier. Ce livre est une enquête historique et épistémologique autour des origines de l'archéologie du bâti, avec un focus sur trois pays en particulier, la France, l'Italie et la Suisse. Ce qu'on découvre le long des pages est un sujet scientifique complexe, qui creuse ses racines bien au-delà de la frontière des années 1980-1990, reconnue par la plupart des spécialistes comme le moment de naissance de l'archéologie du bâti. Un sujet scientifique tributaire d'une multitude d'influences différentes, en premier lieu les spécificités de chaque pays, si bien qu'il serait plus correct de parler de plusieurs archéologies du bâti plutôt que d'une seule. Instrument destiné à toute personne qui cherche à cerner la nature de l'archéologie du bâti, cet ouvrage constitue également un jalon important dans son parcours d'institutionnalisation, une étape évoquée à plusieurs reprises dans le milieu scientifique et qui devient aujourd'hui de plus en plus nécessaire.

Résumé : Lectures et mises en réseau. Une nouvelle collection de manuels de lecture étudiant tous les types d'écrit tout en mettant l'accent sur la littérature de jeunesse.Un ouvrage pour apprendre à aborder la lecture en réseau. Un travail sur la compréhension explicite et implicite, l'enrichissement du vocabulaire, la lecture d'images et d'oeuvres d'art et la production d'écrit. Le manuel est divisé en deux grandes parties. La partie " Lectures par type d'écrits "* Elle est organisée en 6 chapitres : le conte, le documentaire, l'album, la fiche technique, la poésie et le roman policier. Chaque chapitre contient : Une double page d'ouverture pour faire découvrir le type d'écrit ; Deux à trois doubles pages " Lecture " pour faire émerger les caractéristiques du type d'écrit abordé ; Une double page " Des mots pour. " avec des exercices pour acquérir des stratégies de compréhension, enrichir son vocabulaire, se constituer une banque de mots et se préparer à la production d'écrits ; Une double page " Lire pour écrire " pour réinvestir les acquis du chapitre dans une production d'écrit ; Une double page " Découvrir un métier " (conteur, illustrateur, photographe). La partie " Lectures en réseau "* Cette partie est organisée en 6 chapitres correspondant à 6 réseaux de lecture : le personnage, le lieu, le temps, l'auteur, les jeux de langue et la ville. Chaque réseau de lecture contient : Une double page d'ouverture pour faire découvrir le lien entre divers ouvrages ; Des doubles pages " Lecture " : pour mener une analyse comparée de plusieurs extraits de textes variés (roman, documentaire) et pour apprendre à lire des oeuvres d'art en lien avec le thème du réseau ; Une double page " Des mots pour écrire " avec des exercices pour réinvestir le vocabulaire découvert dans le réseau, l'enrichir et l'exploiter dans une production d'écrit. Guide pédagogique en téléchargement gratuit, à partir de l'été 2013 (offre réservée aux enseignants). Ce manuel est également disponible en version numérique.