Fondements de la psychologie sociale. 3e édition

Rédigé dans une perspective rigoureuse, tout en demeurant accessible au débutant, cet ouvrage regroupe des textes de spécialistes canadiens-français et européens en méthodologie de la recherche. Ces derniers exposent les principes de base des méthodes de recherche en psychologie, et ce dans, le cadre de sept parties. Dans la première partie, intitulée " Introduction aux méthodes de recherche ", on trouve une présentation des caractéristiques principales de la recherche scientifique telle qu'elle est pratiquée en psychologie, ainsi qu'une discussion des concepts fondamentaux. La deuxième partie porte sur la formulation du problème de recherche et la sélection des participants. La troisième partie présente les principaux éléments des plans de recherche expérimentaux, quasi expérimentaux et corrélationnels. Dans la quatrième partie, " La mesure du phénomène étudié ", l'accent est mis sur l'étude des mesures verbales (par exemple, les questionnaires) et physiologiques. La cinquième partie, " L'analyse statistique des données ", traite des analyses de base et sophistiquées, alors que la sixième partie porte sur l'interprétation et la diffusion des résultats. Enfin, la septième et dernière partie présente les perspectives déontologiques et une discussion des approches quantitative et qualitative en recherche. Méthodes de recherche en psychologie se veut un guide essentiel à tout cours universitaire sur la méthodologie de la recherche, ainsi qu'un ouvrage de référence des plus complets pour le chercheur.

La psychologie positive, fondée par Martin Seligman et Mihaly Csikszentmihalyi, est un champ de recherche fondamentale qui connaît un engouement sans précédent dans les milieux scientifiques internationaux depuis déjà plus de 20 ans. Dans ce cadre, le secteur de l’éducation est l’un des domaines les plus scientifiquement scrutés.C'est dans ce contexte d'intérêt croissant pour l'éducation positive,  que cet ouvrage attire l’attention sur les aspects fondamentaux de ce concept très en vogue.Premier ouvrage francophone sur le sujet, il est une véritable contribution incontournable de la psychologie de l’éducation positive dans laquelle l’étudiant, l’enseignant, le formateur, l’ingénieur pédagogique et le scientifique pourront puiser l’essentiel d’une réflexion riche de connaissances et de perspectives novatrices.   

La théorie de l?autodétermination est une théorie de la motivation humaine. Elle s?intéresse à la manière de soutenir nos tendances naturelles ou intrinsèques à se comporter de façon saine et efficace. Elle représente un cadre général pour l?étude de la motivation humaine et de la personnalité. Elle s?intéresse à la fois aux sources variées de motivations intrinsèques ou extrinsèques, aux rôles respectifs des types de motivations intrinsèques ou extrinsèques sur le développement cognitif et social, à la façon dont les facteurs sociaux et culturels facilitent ou sapent la motivation naturelle de l?homme et aux conditions permettant de soutenir l?autonomie, la compétence et l?affiliation pour favoriser des formes de qualité élevée de motivations. Composer de cinq mini-théories, la théorie de l?autodétermination est utilisé par un grand nombre de chercheur du monde entier. Elle aborde des thèmes aussi différents que l?éducation, le travail, la santé, le sport, l?environnement ou encore les interactions sociales. L?objectif de cet ouvrage est de présenter une recension des travaux récents issus de la théorie de l?autodétermination réalisés par les plus grands experts internationaux de la théorie : Deci, Ryan, Vallerand, Pelletier, Sheldon, Ntoumanis, Kasser?.

Le 28 décembre 1895, au Grand Café de Paris, les frères Lumière font la première projection publique de vues animées. Le cinéma venait de naître. Six mois. plus tard, le samedi 27 juin 1896, Louis Minier et Louis Pupier, concessionnaires des frères Lumière, font une première projection en sol nord américain, à Montréal, au café-concert Palace du 78 rue St-Laurent. Les journalistes s'emparent de l'événement. A partir de 1897, les projectionnistes ambulants vont parcourir le Québec en long et en large, s'arrêtant dans toutes les villes d'au moins 2000 habitants...