Agir pour créer un rapport de force. Savoir, savoir agir et agir
Tripier Pierre
L'HARMATTAN
14,00 €
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EAN :9782296561786
En relations internationales, les grands font ce qu'ils veulent et les petits ce qu'ils peuvent ". Cette phrase, du théoricien réaliste des relations internationales Hans Morgenthau, a quelque chose d'anthropologique et de simple, une façon première d'envisager le rapport de force. Mais l'histoire du monde montre que la force ne peut pas seulement être pensée en termes physiques, comme la capacité à en avoir plus que l'adversaire et, ainsi, soit le détruire, soit le dominer. En effet, dans les relations entre humains, si le rapport du fort au faible apparaît, en cas de conflit, une péripétie dont la fin est écrite à l'avance, dans un second temps, la capacité d'organisation, de persuasion et de se faire des alliés peut renverser cette relation asymétrique. Par ailleurs, une vue contemporaine affirme que : " Dans le domaine de la politique internationale (...) les préférences des acteurs sont souvent inconnues, chaque participant dispose de nombreuses stratégies possibles, et les coûts et bénéfices des différents scénarios sont incertains ". En somme, les entités collectives, comme les humains, ont à leur disposition plusieurs identités, dont ils changent selon l'interlocuteur ou la circonstance, ce qui peut rendre imprévisible l'issue d'un rapport de force. Ce livre analyse plusieurs types d'ambivalence des rapports de force, d'abord dans le domaine militaire, puisqu'il part du présupposé que l'art de la guerre peut permettre de comprendre les agissements du monde civil, mais aussi dans les relations entre syndicats, pouvoirs publics et patronat, dans les relations entre professeur et élève ; ou, encore, dans le marxisme, pour comprendre la force des explications de la dynamique sociale en termes de base matérielle ou d'entités super-structurelles.
Nombre de pages
125
Date de parution
16/06/2011
Poids
160g
Largeur
135mm
Plus d'informations
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EAN
9782296561786
Titre
Agir pour créer un rapport de force. Savoir, savoir agir et agir
Auteur
Tripier Pierre
Editeur
L'HARMATTAN
Largeur
135
Poids
160
Date de parution
20110616
Nombre de pages
125,00 €
Disponibilité
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Dans certains métiers, on peut observer une résistance masculine à la présence des femmes dans les situations de travail. Des pionnières et, éventuellement, celles qui leur succèdent agissent pour rééquilibrer la proportion de femmes dans ces professions. Ce numéro étudie aussi les échappatoires inventées pour contrer ces évolutions et maintenir les femmes dans des rôles secondaires.
Dans une époque où fleurissent des explications simplistes fondées sur des oppositions binaires opposant marché de l'Etat, prise de risque et solidarité, virilité et protection sociale, nouvelles technologies et identité au travail, les essais présentés dans ce livre, fruits de patientes recherches en économie, histoire et sociologie font émerger un paysage intellectuel bien différent : on y voit poindre des relations complexes liant entreprises, métiers et Etat dans un secteur d'activité, le Transport, dont l'importance a souvent été négligée par ces disciplines. Ce livre vient donc combler un vide et présenter au public, dans une perspective qui privilégie les mouvements de long terme, l'évolution d'un secteur d'activités en analysant, du point de vue de ceux qui y travaillent, ses profondes mutations et son avenir probable.
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Avant la conquête française, la plus grande partie de la moitié orientale du Burkina Faso actuel était occupée par les Mossis. On appelle également "mossis" les représentants de l'ordre aristocratique qui dirige ce territoire, souvent qualifié à tort d'empire, un ordre dont les institutions se sont maintenues durant les six décennies de domination coloniale. Pourquoi et comment ce système a-t-il été préservé alors même que la société toute entière vit de grands bouleversements ? Au moment de la conquête, les chefs précoloniaux n'auraient-ils pas dû être renversés et leur système aboli ? Et lorsqu'on s'approche de la décolonisation, c'est-à-dire d'une indépendance accordée à une élite "moderne" formée à l'école coloniale, la question de l'abolition des organisations traditionnelles n'aurait-elle pas dû être de nouveau soulevée ? Comment les structures politiques mossis ont-elles su se maintenir durant la période coloniale ? Selon quelles modalités ...
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