INCLUSION SCOLAIRE. DISPOSITIFS ET PRATIQUES PEDAGOGIQUES
20,80 €
Sur commande, 6 à 10 jours
EAN :
9782804170394
Bien que l'inclusion des élèves à besoins spécifiques (troubles d'apprentissage, handicap...) dans les classes ordinaires soit maintenant une réalité dans la plupart des écoles, le passage de dispositifs d'enseignement spécialisé ségrégatifs vers d'autres, plus inclusifs, reste relativement récent. Dans ce contexte scolaire, le rôle de l'enseignant spécialisé (ou orthopédagogue) évolue progressivement vers une collaboration de plus en plus étroite avec l'enseignement ordinaire. En effet, autrefois fournis à l'extérieur de l'école ou de la classe ordinaire, les services spécialisés ou d'adaptation scolaire sont maintenant de plus en plus intégrés au sein de celles-ci. Par ailleurs, pour scolariser ces élèves en classe ordinaire, il est demandé aux enseignants de pratiquer une " pédagogie inclusive ", favorisant la réussite de tous. Le présent ouvrage détaille et analyse les différents dispositifs et pratiques pédagogiques favorisant l'inclusion des élèves à besoin spécifiques en interrogeant de manière critique les fondements ayant menés à leur apparition et les concepts qui les appuient. Il examine la situation dans le pays francophones (Belgique, Québec, France et Suisse) et présente quelques exemples d'application. Enfin, l'auteur fait une synthèse des connaissances et perspectives de ce champ de recherche, sans passer sous silence les impacts sur les élèves sans trouble ou handicap, les enseignants, les directions... en bref, sur l'Ecole entière... Son contenu intéressera, au premier plan, les enseignants engagés dans ce type d'expérience, mais également tous les professionnels de la pédagogie ainsi que les étudiants en sciences de l'Education.
Commandé avant 16h, livré demain
Catégories
| Nombre de pages | 110 |
|---|---|
| Date de parution | 27/09/2012 |
| Poids | 140g |
Plus d'informations
| EAN | 9782804170394 |
|---|---|
| Titre | INCLUSION SCOLAIRE. DISPOSITIFS ET PRATIQUES PEDAGOGIQUES |
| Auteur | Tremblay Philippe |
| Editeur | DE BOECK |
| Largeur | 0 |
| Poids | 140 |
| Date de parution | 20120927 |
| Nombre de pages | 110,00 € |
Pourquoi choisir Molière ?
Efficacité et rapidité Commandé avant 16h livré demain
Économique et pratique Livraison à domicile dès 5,10 €
Facile et sans frais Retrait gratuit en magasin
Sécurité et tranquillité Paiement 100 % sécurisé
Disponibilité et écoute Contactez-nous sur WhatsApp
Du même auteur
-
Ecole inclusive. Conditions et applications
Alors que l'inclusion scolaire se définit comme un processus dans lequel l'école essaie de répondre aux besoins de tous, l'Ecole inclusive en est la mise en action, ce qui suppose un changement de paradigme. Cet ouvrage détaille et analyse les conditions nécessaires à ce changement vers l'Ecole inclusive en tissant des liens forts entre la théorie, la recherche et la pratique ainsi qu'en exemplifiant constamment les possibilités d'application. Construit autour des dix conditions de l'Ecole inclusive, cet ouvrage intéressera, au premier plan, les étudiants en Sciences de l'éducation, les enseignants et les directions d'école souhaitant s'en- gager dans cette transformation de l'Ecole ou simplement intéressés par cette question.Sur commande, 6 à 10 joursCOMMANDER15,00 € -
Coenseignement
Résumé : Enfin, un ouvrage actualisé sur le coenseignement qui s'adresse tant aux enseignants qu'aux formateurs. L'auteur, Philippe Tremblay, professeur à l'Université Laval à Québec, est considéré comme le spécialiste du coenseignement en francophonie. Auteur de plusieurs ouvrages sur cette thématique ainsi que l'inclusion scolaire, il nous offre ici un manuel complet mais également concret, exemplatif et toujours étayée par les recherches récentes.Sur commande, 6 à 10 joursCOMMANDER19,00 € -
Le coenseignement : théories, recherches et pratiques
Le coenseignement est défini comme un travail pédagogique en commun, dans un même groupe et dans un même temps, de deux ou de plusieurs enseignants se partageant les responsabilités éducatives pour atteindre les objectifs spécifiques (Tremblay, 2012). Cet ouvrage a l'ambition de faire un point sur ce que l'on sait déjà à propos du coenseignement, de ses intérêts, de ses avantages comme de ses limites. Le propos ne se limite pas seulement aux fondements sociohistoriques, aux définitions et aux configurations du concept, mais s'intéresse aux conditions de mises en oeuvre effectives, en n'oubliant pas le travail préalable de planification. Notre préoccupation est aussi d'exemplifier cette synthèse, fondée sur des résultats de recherches, par des pratiques effectives et des discours de coenseignants, qu'ils se trouvent en France, en Suisse, en Belgique ou au Québec. Divisé en dix chapitres, cet ouvrage intéressera, au premier plan, les étudiants en sciences de l'éducation, les enseignants et les directions d'école souhaitant s'engager dans cette transformation de l'Ecole ou simplement intéressés par cette question.Sur commande, 4 à 6 joursCOMMANDER15,00 € -
Jos Sait-Tout
Résumé : Jos Sait-Tout savait tout, ou du moins, c'est ce qu'il croyait. Mais voilà qu'un jour, ses voisins, Bill, Bob et Lili lui posent une question toute simple à laquelle il ne sait pas répondre. Jos Sait-Tout est bien ennuyé de les décevoir, mais il a beau se creuser la tête, il ne parvient pas à expliquer à ses amis pourquoi les oiseaux chantent ! Bien décidé à ne pas rester dans l'ignorance, Jos Sait-Tout fait ses bagages et part à la recherche du savoir !Sur commande, 2 à 4 joursCOMMANDER13,90 €
Du même éditeur
-
-
-
Eurêka ! Mon dictionnaire orthographique pour écrire tout seul
Résumé : Eurêka ! est un dictionnaire qui permet aux élèves de partir de la prononciation d'un mot pour en trouver la transcription exacte. Il constitue ainsi une aide précieuse face aux difficultés qu'éprouvent les élèves en orthographe. Il tient compte des rectifications orthographiques, tout en signalant les anciennes graphies. Cette édition compte plus de 13 800 mots dont 3 800 issus du Vocabulaire Orthographique de Base actualisé (V.O.B.).EN STOCKCOMMANDER19,75 € -
Antigone voilée
Un texte à lire et à mettre en scène pour aborder le thème autrement. Et si Antigone s'appelait Aïcha? Et si son objection de conscience prenait la forme du hijab? La tragédie de Sophocle revisitée par François Ost résiste extraordinairement à un contexte nouveau! Un dossier d'accompagnement propose: une mise en perspective de la pièce permettant d'approcher la figure intemporelle d'Antigone la résistante; une lecture juridique permettant de comprendre les enjeux et le cadre de la question. Dans notre démocratie, quelle place pour les signes religieux à l'école? Quelle réponse apporte le droit?EN STOCKCOMMANDER17,65 €
De la même catégorie
-
Cet enfant qui dérange à l'école. Les clés concrètes pour aider les enseignants et les parents à mie
Depuis quelques années, la pédopsychiatre Anne Raynaud reçoit de plus en plus d'enfants dont le comportement à l'école inquiète parents et enseignants. Ils lui parlent de leurs difficultés, de la pression qu'ils subissent, de leurs altercations avec leurs camarades. De toutes ces situations et de tous ces ressentis se dégage une conviction : les conduites inadaptées sont souvent l'expression d'une peur et d'une insécurité émotionnelle. Que vous soyez parent, enseignant ou co-éducateur, Anne Raynaud vous aide à comprendre ce qui se cache derrière les comportements de l'enfant qui "dérange". Elle vous guide également dans la mise en oeuvre d'actions concrètes au quotidien : des attitudes, des mots, une organisation qui changent... pour répondre aux besoins naturels de l'enfant et apaiser la situation. C'est en repensant la relation entre parents, enseignants et enfant que nous pourrons transformer l'école en un lieu d'épanouissement pour tous !EN STOCKCOMMANDER19,00 € -
100 idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques. 3e édition revue et augmentée
120 idées simples et pragmatiques pour améliorer et développer l'apprentissage de la lecture et de l'orthographe par les élèves souffrants de dyslexie. Ce livre constitue un guide indispensable pour tous ceux qui travaillent avec des élèves dyslexiques : enseignants, orthophonistes, auxiliaires de vie scolaire et parents. Outre un grand nombre de conseils pratiques directement issus de la longue expérience des auteurs dans l'adaptation aux besoins des élèves dyslexiques des méthodes d'acquisition de la lecture, de l'orthographe et de l'expression écrite, cette nouvelle édition augmentée et mise à jour propose également d'excellentes techniques immédiatement applicables pour permettre aux élèves de progresser dans leurs études : identification des styles d'apprentissage ; mise en place d'une véritable différenciation pédagogique ; valorisation des potentialités de l'intelligence émotionnelle ; développement des compétences phonologiques ; soutien des travaux de révision en vue des contrôles et examens, etc. Le lecteur trouvera également dans ce livre un glossaire, un guide pratique de la prise en charge des élèves dyslexiques dans le contexte de l'Education nationale, et un tableau des démarches à effectuer par les parents d'enfants dyslexiques pour la reconnaissance du handicap scolaire en France et au Québec.EN STOCKCOMMANDER16,00 € -
50 activités bienveillantes pour enfants à haut potentiel
Résumé : Les enfants intellectuellement précoces, que l'on qualifie d'enfants à "haut potentiel", ont un fonctionnement cérébral différent de celui des autres enfants, qui ne les comprennent pas toujours. L'enfant précoce lui-même ignore le plus souvent sa différence, et cette méconnaissance de lui-même peut être à l'origine de quelques déboires relationnels. Ce cahier d'activités ludique et progressif a été tout spécialement créé par une éducatrice spécialisée pour répondre aux besoins des enfants à haut potentiel : la gestion des émotions, l'adaptation aux autres, la confiance en soi...EN STOCKCOMMANDER9,70 € -
Enfants dyspraxiques, concrètement que faire. Pallier les troubles, valoriser les compétences, pour
Mon enfant est très maladroit. Il écrit mal alors qu'à l'oral, il est à l'aise. Avec son enseignant, nous nous interrogeons... Est-il dyspraxique ? A-t-il un trouble d'acquisition de la coordination (TAC) ? Que faire pour l'aider à la maison et à l'école ? Qui consulter pour poser un diagnostic ? Cet ouvrage, à destination des parents, des enseignants, des AESH et de tous ceux qui entourent l'enfant explore les différentes activités de la vie journalière et scolaire impactées par la dyspraxie et les troubles neurovisuels.EN STOCKCOMMANDER17,00 €
