Agarit en Ugur

Cette grammaire est à la fois basée sur l'usage, pédagogique et documentée. D'une part, elle décrit le français tel qu'il est écrit et parlé aujourd'hui, et s'appuie sur des exemples repris de corpus écrits et oraux contemporains. Les fiches ici rassemblées se saisissent de l'usage comme base même de leur représentation des faits. D'autre part, cet ouvrage se veut accessible, dans ses présentations, sa terminologie et ses exercices, à des étudiants de premier cycle universitaire, des classes préparatoires, et à toute personne désireuse de comprendre les fonctionnements de la langue en pratique. Les étudiants de deuxième cycle et les pédagogues y trouveront des pistes d'analyse plus avancées. Pour faciliter l'apprentissage et les révisions, cette grammaire s'organise en 60 fiches, qui suivent un cours précis dont le sommaire fournit les principaux cadres d'analyse, et dont l'index alphabétique permet de repérer les notions pour elles-mêmes. Les fiches comprennent : une présentation du propos en plusieurs rubriques ; des exemples décrits et analysés, avec de nombreux cas de figures ; un classement des principales caractéristiques du point abordé ; des explications sur les faits susceptibles de poser difficulté ("DIFF") ; des encadrés de rappels ("Faisons le point") ; 10 QCM chacune, avec leurs corrigés accompagnés de commentaires.

Qu'est-ce qui distingue un nom propre d'un nom commun ? Comment se matérialisent les accords ? A quoi sert la ponctuation ? Quelles sont les formes verbales ? A quoi ressemblent les pronoms personnels, le passif ou les interjections ? Qu'est-ce que nier, coordonner ou subordonner ? L'Abrégé de Grammaire française répond à toutes les questions que vous vous posez sur la langue. Organisé comme une grammaire à part entière, à la fois aide-mémoire et ressource pédagogique, cet ouvrage est aussi, pour les étudiants et les professionnels, un outil de révision et de rappel particulièrement adapté, où chacun des points soulevés est traité en deux pages, de façon claire et précise.

La présente contribution consiste à porter un regard sur les manières dont quelques-unes des principales grammaires contemporaines établissent des liens entre constructions (grammaticales) et opérations (linguistiques). A partir d'exemples et de présentations brèves, les grammaires y sont abordées à travers les pratiques descriptives qui les caractérisent, et surtout ce qui les rapproche en partie, l'objectif étant d'en relever, pour reprendre la formule de Croft, les "opportunités méthodologiques". Cet ouvrage montre en particulier comment les approches en question, tout en envisageant l'ensemble des éléments discursifs (comme les verbes, les prépositions ou les syntagmes averbaux), les catégorisent avec des spécifications variées, et en donnent des représentations diverses. À cet égard, il explique dans quelle mesure elles produisent des cadres d'analyse qui, en marge de leurs singularités, sont plus ou moins complémentaires les uns des autres.