Abrégé de grammaire française

Résumé : Cette grammaire est à la fois basée sur l'usage, pédagogique et documentée. D'une part, elle décrit le français tel qu'il est écrit et parlé aujourd'hui, et s'appuie sur des exemples repris de corpus écrits et oraux contemporains. Les fiches ici rassemblées se saisissent de l'usage comme base même de leur représentation des faits. D'autre part, cet ouvrage se veut accessible, dans ses présentations, sa terminologie et ses exercices, à des étudiants de premier cycle universitaire, des classes préparatoires, et à toute personne désireuse de comprendre les fonctionnements de la langue en pratique. Les étudiants de deuxième cycle et les pédagogues y trouveront des pistes d'analyse plus avancées. Pour faciliter l'apprentissage et les révisions, cette grammaire s'organise en 60 fiches, qui suivent un cours précis dont le sommaire fournit les principaux cadres d'analyse, et dont l'index alphabétique permet de repérer les notions pour elles-mêmes. Les fiches comprennent : une présentation du propos en plusieurs rubriques ; des exemples décrits et analysés, avec de nombreux cas de figures ; un classement des principales caractéristiques du point abordé ; des explications sur les faits susceptibles de poser difficulté ("DIFF") ; des encadrés de rappels ("Faisons le point") ; 10 QCM chacune, avec leurs corrigés accompagnés de commentaires.

La présente contribution consiste à porter un regard sur les manières dont quelques-unes des principales grammaires contemporaines établissent des liens entre constructions (grammaticales) et opérations (linguistiques). A partir d'exemples et de présentations brèves, les grammaires y sont abordées à travers les pratiques descriptives qui les caractérisent, et surtout ce qui les rapproche en partie, l'objectif étant d'en relever, pour reprendre la formule de Croft, les "opportunités méthodologiques". Cet ouvrage montre en particulier comment les approches en question, tout en envisageant l'ensemble des éléments discursifs (comme les verbes, les prépositions ou les syntagmes averbaux), les catégorisent avec des spécifications variées, et en donnent des représentations diverses. À cet égard, il explique dans quelle mesure elles produisent des cadres d'analyse qui, en marge de leurs singularités, sont plus ou moins complémentaires les uns des autres.

Epreuves d'admissibilité français mathématiques Dans cet ouvrage, vous trouverez : tous les corrigés détaillés des épreuves écrites d'admissibilité du nouveau CRPC (sujets zéro et session 2014) ; des conseils méthodologiques pas à pas pour éviter tous les pièges ; une sélection d'articles du Monde pour développer ses connaissances sur les problématiques-clés de l'Education aujourd'hui.

Cet ouvrage a été produit à partir d'une analyse de données qualitatives recueillies auprès des guérisseurs haïtiens de la djok, une maladie infantile relativement spécifique à Haïti. Il décrit et interprète non seulement les représentations des praticiens traditionnels à propos du diagnostic, de la cause et du traitement de cette maladie, mais également des rites de prévention de celle-ci, réalisés pendant la période de grossesse, à la naissance de l'enfant et après le traitement. Au-delà de ses objectifs scientifiques (description et interprétation des données de terrain), l'auteur analyse la relation de complémentarité qui existe entre la pratique de la médecine moderne et les pratiques médicales traditionnelles. Les médecines alternatives et la médecine traditionnelle ont une approche globale du sujet malade. Le recours de l'homme malade à la biomédecine et / ou à la médecine traditionnelle pourrait s'expliquer par des logiques individuelles, sociales et culturelles. Toutes ces médecines ont leur place dans la société. Ce livre souligne que la djok relève d'une rationalité qui est propre aux maladies culturellement spécifiques. Le lecteur y trouvera des ficelles conceptuelles qui lui permettront de saisir dans une large mesure la complexité de cette maladie infantile.