Troubles du langage et de la communication. L'orthophonie à tous les âges de la vie, 3e édition

Cet ouvrage pédagogique présente une approche originale et pionnière de la sphère oro-faciale autour de l'organe lingual. A partir des connaissances du développement de la face l'auteur propose une meilleure compréhension des fentes oro-faciales en particulier de la séquence de Pierre Robin. Elle montre la construction en parallèle chez le jeune enfant de l'oralité verbale et de son oralité alimentaire ainsi que leur rôle de guides dans le développement de toutes les sensorialités à travers les systèmes proprioceptifs visuel auditif olfactif et gustatif en prenant en compte son expérience antérieure (oralité primaire et secondaire ses émotions son environnement proche. Cette nouvelle édition met à jour et développe des notions fondamentales telles : - la prise en charge des troubles de l'oralité alimentaire - la prématurité - l'évaluation précise des troubles de la sphère oro-faciale - l'éducation gnoso-praxique orale précoce (en particulier pour les enfants à risque de dysoralité et l'accompagnement parental adapté qui en découle - la rééducation du comportement neuromusculaire de la sphère oro-faciale de la ventilation nasale de la déglutition et de l'articulation de la parole. Cet ouvrage s'adresse aux orthophonistes (en formation et en exercice aux professionnels impliqués dans la prise en charge des troubles de l'oralité alimentaire et verbale et aux parents désireux de mieux appréhender les difficultés d'alimentation et de parole de leur enfant.

Résumé : Forte de son expérience en orthophonie, Catherine Thibault nous invite à découvrir, dans cet essai original, accessible et agrémenté d'illustrations, un organe méconnu et sous-estimé, la langue, muscle d'une grande puissance anatomique, physiologique et neurologique dont dépendent nos fonctions les plus vitales. Dans la lignée du Charme discret de l'intestin (+ d'un million d'exemplaires vendus). Dans la lignée du Charme discret de l'intestin (+ de 1 million d'exemplaires vendus en France) Le saviez-vous : la langue est le muscle le plus puissant du corps humain. A cinq semaines de grossesse, quand l'embryon a encore la taille et la forme d'un haricot, elle là, déjà opérationnelle. Elle assure la fonction vitale de succion-déglutition. Après ? Elle se révèle un sensationnel organe multifonctions : sans elle impossible de téter, boire, manger, goûter, respirer, dormir, sentir, parler... et même se tenir debout, cet étonnant essai nous le fait découvrir. De manière insoupçonnée, elle est aussi une recordwoman du sensoriel, du sensitif et du cérébral. Imaginez, un repas dans un bon restaurant, comme une symphonie que la langue orchestre avec ses papilles, bien sûr, mais aussi avec l'oeil, le nez et les souvenirs qu'ils convoquent ensemble... Les mauvaises habitudes de la petite enfance dérèglent parfois la belle mécanique, souvent en raison de biberons et tétines tardifs : la langue se met en mauvaise position dans la bouche, empêche le nez de respirer, détériore la qualité du sommeil, pousse les dents en avant... On peut y remédier, nous dit l'autrice qui lance un message de prévention simple : il faut remettre la langue à sa place. Au plancher, toute ! Elle s'éduque, cette langue, avec à la clé, une respiration et un sommeil plus libres et donc un bien-être retrouvé. Et se rééduque aussi de A à Z, de l'apnée du sommeil au zozotement, en passant par le chevauchement des dents ou la fausse route.

Cet ouvrage à visée pédagogique et pratique aborde les fentes orofaciales et en particulier la séquence de Robin parce qu'elles sont riches d'enseignement sur le développement de la face mais aussi sur la prise en soins précoce de la sphère orofaciale. Elles ouvrent la voie à une approche intégrative et systémique qui place l'organe lingual au coeur des dynamiques sensorimotrices. L'autrice élabore une grille de lecture clinique permettant d'affiner la compréhension des troubles de l'oralité. Chez le jeune enfant elle montre la construction en parallèle de l'oralité verbale et de l'oralité alimentaire ainsi que leur rôle de guides dans le développement de toutes les sensorialités à travers les systèmes proprioceptif visuel auditif olfactif et gustatif. Ce développement prend en compte son expérience antérieure (oralité primaire et secondaire) ses émotions et son environnement proche. Cette nouvelle édition actualise approfondit et clarifie des notions clés sur : - les troubles alimentaires pédiatriques (TAP) et les troubles respiratoires obstructifs du sommeil (TROS) ; - l'éducation gnosopraxique orale précoce et le rôle de l'accompagnement parental ; - l'évaluation et la prise en charge des troubles orofaciaux myofonctionnels (TOM) incluant la respiration nasale la déglutition et l'articulation de la parole. Outil de référence pour les orthophonistes en formation initiale comme en exercice ce livre s'adresse également aux professionnels de la petite enfance et de la rééducation concernés par les troubles de l'oralité ainsi qu'aux parents désireux de mieux appréhender les difficultés de leur enfant notamment d'alimentation et de parole.