Joseph Lakanal 1762-1845. Apôtre de la république

Infirmité, invalidité, incapacité, handicap, situation de handicap... le vocabulaire utilisé pour décrire une atteinte à la santé physique ou psychique n'est pas anodin. Il repose toujours sur une conception de ce qu'est la "normalité" et véhicule des explications différentes des écarts à cette dernière. Que l'accent soit mis sur des facteurs médicaux, individuels ou sociaux, ou encore sur leur interaction, il affecte la manière dont des êtres humains sont perçus. Si désormais certains termes sont bannis, parce que jugés stigmatisants, la hiérarchie sociale perdure entre personnes considérées ou non comme "normales". Elle est toutefois contestée par de nouvelles approches scientifiques comme les études critiques sur le handicap (Critical Disability studies) qui questionnent la "normalité", les présupposés qui la sous-tendent et proposent de la repenser. L'objectif de ce livre est triple : il s'agit d'abord d'analyser le traitement social du handicap et de l'invalidité, ensuite de comprendre l'expérience qu'en font les personnes concernées, et enfin d'interroger ce qu'est cette "normalité" qui produit le handicap ou l'invalidité.

A l'échelle mondiale, le doctorat est souvent signe d'une compétence scientifique reconnue, mais aussi d'une expertise professionnelle dont le docteur incarne le plus haut niveau de la "profession". Les usages sociaux (académiques et professionnels) des titres doctoraux varient selon les contextes nationaux, les champs disciplinaires et leur inscription dans la société. En France, par exemple, le travail social ne fait pas l'objet d'une discipline, son enseignement étant principalement dispensé en dehors des universités ou des grandes écoles. En Europe, les transformations des dispositifs institutionnels de formation des métiers du travail social et des niveaux de titre qu'elles décernent dans le processus LMD (licence, master, doctorat), sont des laboratoires d'études particulièrement féconds pour saisir les enjeux qui sont en train de se façonner sous nos yeux. En réunissant des contributions venues de sept pays (Belgique, France, Italie, Liban, Portugal, Royaume-Uni et Suisse), cet ouvrage propose une approche scientifique plurielle concernant l'émergence et la réception du doctorat en travail social dans ces pays et entend interroger les "défis" liés à sa création afin d'en cerner les obstacles et les limites. Ce livre s'adresse aux étudiants en travail social, enseignants, chercheurs et formateurs ainsi qu'à tout professionnel qui oeuvre dans le domaine du social et du médico-social.

Cet ouvrage s'adresse à tous les étudiants en lettres, quel que soit leur niveau, et plus généralement à tous ceux qui souhaitent préparer examens et concours en renouvelant leur approche des textes littéraires. Partant du contexte historique, social et idéologique, il présente les auteurs les plus importants à laide de nombreux extraits commentés.Complété d'une anthologie, d'un dictionnaire des auteurs, de notions clés ainsi que d'une chronologie, ce livre constitue l'outil de référence indispensable à tous les étudiants. La métaphore "siècle des Lumières" caractérise à la fois une philosophie, une vision du monde et une littérature, et définit peut-être à elle seule l'essence du XVIIIe siècle. Elle recouvre des valeurs et des idéaux que nous faisons encore volontiers nôtres et qui ont pour noms: raison, tolérance, progrès, liberté, bonheur. Avec les Lumières se produit une interaction inédite de laphilosophie et de la littérature: le philosophe choisit de faire oeuvre littéraire pour une plus large diffusion du savoir. Du dialogue au conte, du roman au drame, toutes les formes littéraires classiques sont renouvelées. Si l'unité des Lumières s'exprime dans un esprit commun caractérisé par la confiance dans la raison humaine et une foi optimiste dans le progrès, la seconde moitié du siècle est marquée par la naissance d'une sensibilité nouvelle dont Diderot et Rousseau sont les symboles. Biographie de l'auteur Jean-Jacques TATIN-GOURIER, agrégé de lettres modernes, docteur d'État, est professeur à l'université F. Rabelais de Tours. Il est l'auteur d'un ouvrage consacré à la réception du Contrat social et d'articles sur les écrits politiques du siècle des Lumières.